如圖,Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=3，BC=4，點D為BC的中點,連結(jié)AD與BC相交
于點E,則DE:AE等于（）.
A.3:4 B.1:3 C.2:3 D.2:5
；
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省七年級上學(xué)期期末監(jiān)測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
比較大�。�
．（用“
”或 “
”填空）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
南寧市金陵鎮(zhèn)三聯(lián)村無公害蔬菜基地有甲、乙兩種植戶，他們種植了A、B兩類蔬菜，兩種植戶種植的兩類蔬菜的種植面積與總收入如下表：
| 種植戶 | 種植A類蔬菜面積 （單位：畝） | 種植B類蔬菜面積 （單位：畝） | 總收入 （單位：元） |
| 甲 | 3 | 1 | 12500 |
| 乙 | 2 | 3 | 16500 |
說明：不同種植戶種植的同類蔬菜每畝平均收入相等．
⑴ 求A、Ｂ兩類蔬菜每畝平均收入各是多少元？
⑵ 某種植戶準(zhǔn)備租20畝地用來種植A、Ｂ兩類蔬菜，為了使總收入不低于63000元，且種植Ａ類蔬菜的面積多于種植Ｂ類蔬菜的面積（兩類蔬菜的種植面積均為整數(shù)），求該種植戶所有租種方案.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖,以⊙O上任意一點A為圓心,AO為半徑畫弧,與⊙O相交于B、C兩點,點P為優(yōu)弧BmC上任意一點,則∠P的度數(shù)是 .
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某市為更好地落實省政府“五水共治”的決策,了解市民最關(guān)注的治水問題,調(diào)查組隨機對部分市民進行電話調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
根據(jù)以上統(tǒng)計圖解答問題：
（1）本次被調(diào)查的市民有多少？請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）扇形統(tǒng)計圖中“治污水”項目對應(yīng)的圓心角是_______度；
（3）若該市有居民約400萬人,估計其中關(guān)心“治污水”項目的有多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一組數(shù)據(jù)4、5、6、7、8的方差為S12，另一組數(shù)據(jù)3、5、6、7、9的方差為S22，那么S12 S22（填“＞”、“＝”或“＜”）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列運算正確的是（ �。�
|
| A． | 4a﹣a=3 | B． | 2（2a﹣b）=4a﹣b | C． | （a+b）2=a2+b2 | D． | （a+2）（a﹣2）=a2﹣4 |
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的圖象位于第二、四象限，則k的取值可以是（ ）