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      1. 蠟燭點燃后縮短長度y(cm)與燃燒時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx(k≠0),已知長為21cm的蠟燭燃燒6分鐘后,蠟燭變短3.6cm,求:
        (1)y與x之間的函數(shù)解析式;
        (2)自變量x的取值范圍;
        (3)此蠟燭幾分鐘燃燒完.
        考點:一次函數(shù)的應(yīng)用
        專題:計算題
        分析:(1)根據(jù)燃燒的蠟燭=每分鐘燃燒的長度×?xí)r間,建立函數(shù)關(guān)系式用待定系數(shù)法求解;
        (2)當(dāng)y=21時代入(1)的解析式就可以求出x的值從而可以求出結(jié)論;
        (3)令y=21即可求得燃燒完使用的時間.
        解答:解:(1)設(shè)y=kx(k≠0),由題意,得
        3.6=6k,
        解得k=0.6,
        則用x表示函數(shù)y的解析式為y=0.6x;

        (2)當(dāng)x=0時,y=0,
        當(dāng)y=21時,x=35
        則自變量的取值范圍是:0≤x≤35;

        (3)當(dāng)y=21時,0.6x=21,x=35,
        所以點燃35分鐘后可燃燒光.
        點評:此題考查了根據(jù)題意中的等量關(guān)系建立函數(shù)關(guān)系式;能夠根據(jù)函數(shù)解析式求得對應(yīng)的x的值,特別注意自變量的取值范圍.
        練習(xí)冊系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        如圖,點A、B分別在射線OM、ON上,C、D分別是線段OA和OB上的點,以O(shè)C、OD為鄰邊作平行四邊形OCED,下面給出三種作法的條件:①取OC=
        3
        4
        OA、OD=
        1
        5
        OB; ②取OC=
        1
        2
        OA、OD=
        3
        4
        OB;③取OC=
        3
        4
        OA、OD=
        3
        5
        OB
        .能使點E落在陰影區(qū)域內(nèi)的作法有( 。
        A、①B、①②C、①②③D、②③

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        閱讀下列運算過程:
        1
        3
        =
        3
        3
        ×
        3
        =
        3
        3
        2
        5
        =
        2
        5
        5
        ×
        5
        =
        2
        5
        5
        ;
        數(shù)學(xué)上將這種把分母的根號去掉的過程稱做“分母有理化”,那么運用它把下列各式化簡:
        (1)
        1
        3
        2
        ;(2)
        10
        2
        5
        ;(3)
        1
        8

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        用因式分解法解方程.
        (1)3x(x+2)=5(x+2)
        (2)(3x+1)2-5=0
        (3)4x2-4x+1=0
        (4)(y+2)(2y+3)=6
        (5)(3x+2)(2x-l)=0
        (6)
        2
        y2
        =3y
        (7)x2+2x+l=0
        (8)(2y-1)2-9=0.

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        (1)將圖甲的平行四邊形分割成全等的四個平行四邊形,將圖乙的平行四邊形分割成全等的四個三角形;

        (2)①閱讀下列材料:
        將圖1的平行四邊形用一定方法可分割成面積相等的八個四邊形,如圖2;再將圖2中的八個四邊形適當(dāng)組合拼成兩個面積相等且不全等的平行四邊形,如圖3.(要求:無縫隙且不重疊)
        ②請你參考以上做法解決以下問題:
        將圖4的平行四邊形用不同于①的分割方案,分割成面積相等的八個三角形,再將這八個三角形適當(dāng)組合拼成兩個面積相等且不全等的平行四邊形,類比圖2,圖3,用數(shù)字1至8標(biāo)明.

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        有相距5個單位的兩點A(-3,a),B(b,4),AB平行于坐標(biāo)軸(x軸或y軸),試確定a、b的值.

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        將點P(-3,y)向下平移3個單位,向左平移2個單位后得到點Q(x,-1),求xy的值.

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        制作一個如圖所示的零件,在一個棱長為4dm的正方體木塊的正中央挖出兩個互相垂直的孔,此兩孔可恰好讓橫斷面邊長為1dm和xdm的長方體木條穿過.
        (1)試畫出正方體俯視圖;
        (2)求出這個零件的表面積S(dm2)與x(dm)的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量的取值范圍.

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        科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

        體力、腿力測試將健康狀況分為四個等級:如一步邁兩個臺階,能快速登上五層樓,說明健康狀況良好;一級一級登上5層樓,沒有明顯的氣喘現(xiàn)象,說明健康狀況不錯.如果氣喘吁吁,呼吸急促,為較差型;登上三樓就感到又累又喘,意味著身體虛弱.
        某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組隨機抽查本校初一年級若干名同學(xué)進行測試,并將測試結(jié)果制成了不完整統(tǒng)計圖如圖:
        (1)該數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組抽查了多少名初一同學(xué)進行測試?
        (2)補全圖(1)中的條形統(tǒng)計圖,并求出圖(2)中健康狀況良好所在扇形的圓心角度數(shù);
        (3)若該校初一年級有1000名同學(xué),請你估算初一年級大約有多少名同學(xué)屬于健康狀況虛弱?

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        同步練習(xí)冊答案