【題目】如圖,拋物線
(
)與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B,C兩點(diǎn)(點(diǎn)C在x軸正半軸上),△ABC為等腰直角三角形,且面積為4,現(xiàn)將拋物線沿BA方向平移,平移后的拋物線過點(diǎn)C時,與x軸的另一點(diǎn)為E,其頂點(diǎn)為F,對稱軸與x軸的交點(diǎn)為H.
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(1)求a、c的值及拋物線的解析式.
(2)連接OF,試判斷△OEF是否為等腰三角形,并說明理由.
【答案】(1)a=
,c=2;(2)△OEF是等腰三角形.
【解析】
試題分析:(1)由A(0,c),得到OA=c,再由等腰直角三角形的性質(zhì)得OA=OB=OC=c,由三角形面積公式解得
,解得c=2,把C(2,0)代入
可求出a的值;
(2)如圖1,先利用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式為
,設(shè)F(t,t+2),利用拋物線平移的規(guī)律可設(shè)平移后的拋物線解析式為
,再把C(2,0)代入
解得t=6,則平移后的拋物線解析式為
,所以F(6,8),利用勾股定理得出OF=10,由拋物線與x軸的交點(diǎn)確定E(10,0),則OE=OF=10,于是可判斷△OEF為等腰三角形;
試題解析:解:(1)∵拋物線
(
)與y軸交于點(diǎn)A,
∴A(0,c),則OA=c,
∵△ABC為等腰直角三角形,
∴OA=OB=OC=c,
∴
c2c=4,解得c=2,
∴C(2,0),
把C(2,0)代入
得4a+2=0,解得a=
;
拋物線的解析式是:
.
(2)△OEF是等腰三角形.理由如下:如圖1,
設(shè)直線AB的解析式為
,
把A(0,2)、B(﹣2,0)代入得
,解得:
,
則直線AB的解析式為
,設(shè)F(t,t+2),
∵拋物線
沿BA方向平移,平移后的拋物線過點(diǎn)C時,頂點(diǎn)為F,
∴平移后的拋物線解析式為
,
把C(2,0)代入得
,解得t=6,
∴平移后的拋物線解析式為
,
∴F(6,),
∴OF=
=10,
令y=0時,
,解得
,
,
∴OE=10,
∴OE=OF,
∴△OEF為等腰三角形;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從多邊形一條邊上的一點(diǎn)(不是頂點(diǎn))出發(fā),連接各個頂點(diǎn)得到2 013個三角形,則這個多邊形的邊數(shù)為( )
A. 2 011 B. 2 015 C. 2 014 D. 2 016
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,銳角△ABC的兩條高BE、CD相交于點(diǎn)O,且OB=OC,
(1)求證:△ABC是等腰三角形;
(2)判斷點(diǎn)O是否在∠BAC的角平分線上,并說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y1=
(x>0)的圖象與一次函數(shù)y2=kx-k的圖象的交點(diǎn)為A(m,2).
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(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖像,直接寫出使y1≥y2的x的取值范圍.
(3)設(shè)一次函數(shù)y=kx-k的圖象與y軸交于點(diǎn)B,若點(diǎn)P是x軸上一點(diǎn),且滿足△PAB的面積是4,請寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起媒體關(guān)注,小王想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
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(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,BCE、AFE是直線,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.AD與BE平行嗎?為什么?
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解:AD∥BE,理由如下:
∵AB∥CD(已知)
∴∠4= ( )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3= ( )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF( )
即 =
∴∠3= ( )
∴AD∥BE( )
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