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如果x=3，那么代數(shù)式的值是
[     ]
A．18
B．2
C．5
D．12
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

試用代數(shù)解法解下列應(yīng)用題，再思考一下用算術(shù)解法怎么解？
（1）一個(gè)公司把它存貨的60%用現(xiàn)金出售，25%用記賬出售，15%用支票出售．如果支票出售的錢比記賬出售的錢少4000元，那么現(xiàn)金出售的錢是多少？
（2）有糖塊若干，要分給班上的同學(xué)，如果每人4塊，則余14塊，如果每人5塊，則又少15塊，試問班上共有多少人？共有多少塊糖？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)先閱讀例題的解答過程，然后再解答：
代數(shù)第三冊(cè)在解方程3x（x+2）=5（x+2）時(shí)，先將方程變形為3x（x+2）-5（x+2）=0，這個(gè)方程左邊可以分解成兩個(gè)一次因式的積，所以方程變形為（x+2）（3x-5）=0．我們知道，如果兩個(gè)因式的積等于0，那么這兩個(gè)因式中至少有一個(gè)等于0；反過來，如果兩個(gè)因式有一個(gè)等于0，它們的積等于0．因此，解方程（x+2）（3x-5）=0，就相當(dāng)于解方程x+2=0或3x-5=0，得到原方程的解為x1=-2，x2=
5
3
．
根據(jù)上面解一元二次方程的過程，王力推測(cè)：a﹒b＞0，則有
a＞0
b＞0
或
a＜0
b＜0
，請(qǐng)判斷王力的推測(cè)是否正確？若正確，請(qǐng)你求出不等式
5x-1
2x-3
＞0的解集，如果不正確，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片，如下圖：

（1）如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無縫隙），請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義．

這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
．
（2）小明想用類似方法解釋多項(xiàng)式乘法（a+3b）（2a+b）=2a2+7ab+3b2，那么需用2號(hào)卡片
3
張，3號(hào)卡片
7
張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形的卡片，如圖．

如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無縫隙）．
（1）請(qǐng)畫出如圖這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間關(guān)系說明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義．這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
．
（2）小明想用類似的方法拼成了一個(gè)邊長(zhǎng)為a+3b和2a+b的矩形框來解釋某一個(gè)乘法公式，那么小明需用2號(hào)卡片
3
3
張，3號(hào)卡片
7
7
張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011—2012學(xué)年安徽省淮北五校七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片如下圖
 
(1)如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張,可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(不重疊無縫隙).請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖,并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義.

 
                                                  
這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是                                              
（2）小明想用類似方法解釋多項(xiàng)式乘法
那么需用2號(hào)卡片         張，3號(hào)號(hào)卡片          張

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