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某校統(tǒng)計(jì)了八年級(jí)二班學(xué)生的身高，得到的數(shù)據(jù)如表所示，請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，繪制頻數(shù)分別直方圖，并在頻數(shù)分布直方圖上畫出頻數(shù)折線圖．
身高x/cm 學(xué)生數(shù)
140≤x＜145 3
145≤x＜150 6
150≤x＜155 9
155≤x＜160 16
160≤x＜165 9
165≤x＜170 5
170≤x＜175 2
分析：首先作出頻數(shù)分布直方圖，然后依次連接每個(gè)小矩形的上邊的中點(diǎn)即可得到折線圖．
解答：解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻數(shù)分布直方圖與折線圖的作法，是一個(gè)基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校八年級(jí)每周周一至周五將開展學(xué)生“第二課堂”興趣活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：經(jīng)典誦讀、英語口語訓(xùn)練、校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練、信息技術(shù)學(xué)習(xí)共四項(xiàng)，每一名學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)．該年級(jí)各班學(xué)生踴躍報(bào)名參加．已知八年級(jí)二班有6個(gè)學(xué)習(xí)小組（各組人數(shù)相等），各個(gè)學(xué)習(xí)小組報(bào)名情況都相同．根據(jù)報(bào)名情況收集數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：

（1）求該班學(xué)生人數(shù)是多少？并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）學(xué)校將舉行一年一度的“成長杯”學(xué)生籃球比賽，該班第一學(xué)習(xí)小組有2人參加了班級(jí)籃球隊(duì)，他們都只報(bào)名參加了最多兩項(xiàng)興趣活動(dòng)．請你用列表法或樹狀圖的方法求出這兩名同學(xué)恰好都是只報(bào)了1項(xiàng)興趣活動(dòng)的學(xué)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校統(tǒng)計(jì)了八年級(jí)二班學(xué)生的身高，得到的數(shù)據(jù)如表所示，請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，繪制頻數(shù)分別直方圖，并在頻數(shù)分布直方圖上畫出頻數(shù)折線圖．
身高x/cm學(xué)生數(shù)
140≤x＜1453
145≤x＜1506
150≤x＜1559
155≤x＜16016
160≤x＜1659
165≤x＜1705
170≤x＜1752

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年重慶市沙坪壩區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

某校八年級(jí)每周周一至周五將開展學(xué)生“第二課堂”興趣活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：經(jīng)典誦讀、英語口語訓(xùn)練、校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練、信息技術(shù)學(xué)習(xí)共四項(xiàng)，每一名學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)．該年級(jí)各班學(xué)生踴躍報(bào)名參加．已知八年級(jí)二班有6個(gè)學(xué)習(xí)小組（各組人數(shù)相等），各個(gè)學(xué)習(xí)小組報(bào)名情況都相同．根據(jù)報(bào)名情況收集數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：

（1）求該班學(xué)生人數(shù)是多少？并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）學(xué)校將舉行一年一度的“成長杯”學(xué)生籃球比賽，該班第一學(xué)習(xí)小組有2人參加了班級(jí)籃球隊(duì)，他們都只報(bào)名參加了最多兩項(xiàng)興趣活動(dòng)．請你用列表法或樹狀圖的方法求出這兩名同學(xué)恰好都是只報(bào)了1項(xiàng)興趣活動(dòng)的學(xué)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校統(tǒng)計(jì)了八年級(jí)二班學(xué)生的身高，得到的數(shù)據(jù)如表所示，請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，繪制頻數(shù)分別直方圖，并在頻數(shù)分布直方圖上畫出頻數(shù)折線圖．
身高x/cm 學(xué)生數(shù)
140≤x＜145 3
145≤x＜150 6
150≤x＜155 9
155≤x＜160 16
160≤x＜165 9
165≤x＜170 5
170≤x＜175 2

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