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【題目】如圖已知在直角坐標(biāo)系中,一條拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,其中B30),C04),點Ax軸的負(fù)半軸上,OC4OA

1)求點A坐標(biāo);

2)求這條拋物線的解析式,并求出它的頂點坐標(biāo).

【答案】1)點A的坐標(biāo)為(﹣10);(2y+4,頂點坐標(biāo)是(1,).

【解析】

1)根據(jù)B3,0),C0,4),點Ax軸的負(fù)半軸上,OC4OA,可以求得OA的長,從而可以得到點A的坐標(biāo);

2)根據(jù)點A和點B的坐標(biāo)可以設(shè)出該拋物線的解析式,然后根據(jù)拋物線經(jīng)過點C可以求得該拋物線的解析式,再將解析式化成頂點式可得拋物線的頂點坐標(biāo).

解:(1)∵B3,0),C0,4),點Ax軸的負(fù)半軸上,OC4OA

OC4,

OA1,

∴點A的坐標(biāo)為(﹣1,0);

2)設(shè)這條拋物線的解析式為yax+1)(x3),

∵點C04)在此拋物線上,

4a0+1)(03),

解得,a=﹣,

y=﹣x+1)(x3)=+4=﹣,

∴該拋物線的頂點坐標(biāo)為(1),

即這條拋物線的解析式為y+4,它的頂點坐標(biāo)是(1,).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以直線為對稱軸的拋物線與直線交于兩點,與軸交于,直線軸交于點.

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)設(shè)直線與拋物線的對稱軸的交點為是拋物線上位于對稱軸右側(cè)的一點,若,且的面積相等,求點的坐標(biāo);

(3)若在軸上有且只有一點,使,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知矩形ABCD,ECD的中點,FAB上一點,連接EF,DF,若AB4,BC2,EF,則DF的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于BC兩點(點B在點C的左側(cè)),與y軸交于點A,拋物線的頂點為DB(﹣3,0),A0,

1)求拋物線解析式及D點坐標(biāo);

2)如圖1,P為線段OB上(不與OB重舍)一動點,過點Py軸的平行線交線段AB于點M,交拋物線于點N,點NNKBABA于點K,當(dāng)△MNK與△MPB的面積相等時,在X軸上找一動點Q,使得CQ+QN最小時,求點Q的坐標(biāo)及CQ+QN最小值;

3)如圖2,在(2)的條件下,將△ODN沿射線DN平移,平移后的對應(yīng)三角形為△O′D′N′,將△AOC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)到A1OC1的位置,且點C1恰好落在AC上,△A1D′N′是否能為等腰三角形,若能求出N′的坐標(biāo),若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列兩則材料,回答問題:

材料一:我們將稱為一對“對偶式”因為,所以構(gòu)造“對倆式”相乘可以有效地將中的去掉.例如:已知,求 的值.解:,

材料二:如圖,點,點,以AB為斜邊作,則,于是,,所以.反之,可將代數(shù)式的值看作點到點的距離.

例如:=

所以可將代數(shù)式的值看作點到點的距離.

利用材料一,解關(guān)于x的方程:,其中;

利用材料二,求代數(shù)式的最小值,并求出此時yx的函數(shù)關(guān)系式,寫出x的取值范圖;

所得的yx的函數(shù)關(guān)系式和x的取值范圍代入中解出x,直接寫出x的值.

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC90°,連接AC、BD,作DFAC,交AC于點E,交BC于點F,∠ADB2DBC,若BC,DF5,則AB的長為_____

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【題目】如圖,在毎個小正方形的邊長均為1的方格紙中有線段ABCD,點A、B、CD均在小正方形的頂點上.

1)畫出一個以AB為一直角邊的RtABE,點E在小正方形的頂點上,且∠BAE45°;

2)畫出一個以CD為一邊的菱形CDMN,點M、N均在小正方形的頂點上,且菱形CDMN的面積是△ABE面積的4倍,連接EN,請直接寫出線段EN的長.

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【題目】如圖,直線ykx+b與反比例函數(shù)的圖象分別交于點A(﹣1,2),點B(﹣4,n),與x軸,y軸分別交于點C,D

1)求此一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)求AOB的面積.

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【題目】高中招生指標(biāo)到校是我市中考招生制度改革的一項重要措施.某初級中學(xué)對該校近四年指標(biāo)到校保送生人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)該校近四年保送生人數(shù)的極差是 .請將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(2)該校2009年指標(biāo)到校保送生中只有1位女同學(xué),學(xué)校打算從中隨機(jī)選出2位同學(xué)了解他們進(jìn)人高中階段的學(xué)習(xí)情況.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)的概率.

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