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定義:P,Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長(zhǎng)度的最小值叫做線段a與線段b的距離.已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角坐標(biāo)系中的四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是______;
當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離是______
【答案】分析:(1)m=2時(shí),線段OA與線段BC間的距離即為兩線段的距離;m=5時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BD⊥x軸于D,求出AD的長(zhǎng),然后利用勾股定理列式求出AB,即為線段OA與線段BC的距離;
(2)先確定出2≤m≤6,再分2≤m≤4時(shí),d等于兩平行線間的距離,(或過(guò)點(diǎn)B作BE⊥OA于E,求出AE的長(zhǎng),再利用勾股定理列式求出BE的長(zhǎng),即為兩線段的距離);4≤m≤6,d等于點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離,即為⊙A的半徑;
(3)根據(jù)線段與線段的距離的定義畫(huà)出圖形,可得點(diǎn)M形成的圖形是兩條線段和兩個(gè)半圓,再分別求解即可.
解答:解:(1)當(dāng)m=2,n=2時(shí),線段BC與線段OA的距離等于平行線間的距離,即為2;
當(dāng)m=5,n=2時(shí),B點(diǎn)坐標(biāo)為(5,2),線段BC與線段OA的距離,即為線段AB的長(zhǎng),
如圖,

過(guò)點(diǎn)B作BD⊥x軸于點(diǎn)D,則AD=5-4=1,BD=2,
在Rt△ABD中,由勾股定理得:AB===

(2)如圖,

當(dāng)點(diǎn)B落在⊙A上時(shí),m的取值范圍為2≤m≤6:
①當(dāng)2≤m<4時(shí),d=|n|(-2≤n≤2),
或:過(guò)點(diǎn)B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,線段BC與線段OA的距離等于BE長(zhǎng),
OE=m,AE=OA-OE=4-m,
在Rt△ABE中,根據(jù)勾股定理得,d===;
②當(dāng)4≤m≤6,顯然線段BC與線段OA的距離等于⊙A半徑,即d=2;
 
(3)根據(jù)題意畫(huà)出圖形,點(diǎn)M形成的圖形為圖中紅線表示的封閉圖形,

由圖可見(jiàn),封閉圖形由上下兩段長(zhǎng)度為8的線段,以及左右兩側(cè)半徑為2的半圓所組成,
其周長(zhǎng)為:2×8+2×π×2=16+4π,
∴點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng)為:16+4π.
故答案為:(1)2,;(2)當(dāng)2≤m≤4時(shí),d=|n|(-2≤n≤2)或;當(dāng)4≤m≤6時(shí),d=2;(3)16+4π.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合題型,主要利用了勾股定理,讀懂題目信息,理解線段與線段的距離的定義是解題的關(guān)鍵,(3)根據(jù)動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2畫(huà)出點(diǎn)M形成的圖形是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•臺(tái)州)定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ的長(zhǎng)度的最小值叫做線段a與線段b的距離.
已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角坐標(biāo)系中四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是
2
2
;當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離為
5
5
;
(2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.
(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2,線段BC的中點(diǎn)為M,
①求出點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng);
②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值使以A、M、H為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•東城區(qū)二模)定義:P,Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長(zhǎng)度的最小值叫做線段a與線段b的距離.已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角坐標(biāo)系中的四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是
2
2

當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離是
5
5

(2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,求線段BC與線段OA的距離d.
(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2,若線段BC的中點(diǎn)為M,直接寫(xiě)出點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所形成的圖形的周長(zhǎng)
16+4π
16+4π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長(zhǎng)度的最小值叫做線段a與線段b的距離.已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角系中四點(diǎn).根據(jù)上述定義,

(1)當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是
2
2
,
(2)當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離(即線段AB的長(zhǎng))為
5
5

(3)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江臺(tái)州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長(zhǎng)度的最小值叫做線段與線段的距離.
已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角系中四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是_____,
當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離(即線段AB的長(zhǎng))為_(kāi)_____

(2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.
(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2,線段BC的中點(diǎn)為M.
①求出點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng);
②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值,使以A、M、H為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似,若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江臺(tái)州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長(zhǎng)度的最小值叫做線段與線段的距離.

已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角系中四點(diǎn).

(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是_____,

當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離(即線段AB的長(zhǎng))為_(kāi)_____

 (2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.

(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2,線段BC的中點(diǎn)為M.

①求出點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng);

②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值,使以A、M、H為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似,若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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