【題目】如圖,在矩形
中,
,
是
邊上一點,
,
是直線
上一動點,將
沿直線
折疊,點
的對應(yīng)點為
,當(dāng)點
三點在一條直線上時,
的長度為_________.
![]()
【答案】
或![]()
【解析】
分兩種情況:①當(dāng)
是線段
上一點時,如圖1,利用折疊的性質(zhì),求得
,再根據(jù)矩形兩邊平行的性質(zhì),得
,繼而證得
,再在
中利用勾股定理,求得
的值,即得
的值,從而得
的長度;②當(dāng)
是
延長線上一點時,如圖2,同理,利用折疊的性質(zhì),以及矩形的性質(zhì),證得
,再利用勾股定理求出
,即可得
的長度.
①當(dāng)點
在線段
上時,如圖1所示.
![]()
由折疊的性質(zhì),可知
,
∵
,∴
,
∴
,
∴
,
在
中,
,
,
∴
,
∴
,
又∵
,
∴
.
②當(dāng)點
在線段
的延長線上時,如圖2所示.
![]()
由折疊的性質(zhì),可知
,
又
,∴
,
∵
,∴
,
∴
,
∴
,
在
中,
,
,
∴
,
∴
,
又∵
,
∴
.
綜上所述,
的長為
或者
.
故答案為:
或者
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在網(wǎng)格圖中建立平面直角坐標(biāo)系,
的頂點坐標(biāo)為
、
、
.
(1)若將
向右平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度,請畫出平移后的
;
(2)畫出
繞C1順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的
;
(3)
與
是中心對稱圖形,請寫出對稱中心的坐標(biāo): ;并計算
的面積: .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,對角線
相交于點
,以
為邊向外作等邊
,連接
交
于
若點
為
的延長線上一點,連接
,連接
且
平分
,下列選項正確的有( )
①
;②
;③
;④![]()
![]()
A.
個B.
個C.
個D.
個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰直角
中,
,點
是
邊上一點,以
為邊作等腰直角
,其中
,邊
與
交于點
,點
是
上一點.
![]()
(1)如圖1,若
,連接
.
①若
,求
的長度;
②求證:
;
(2)如圖2,若
交
的延長線于點
,連接
,請猜想線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是
的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且
,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
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(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當(dāng)OB=2時,求BH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
中,對角線
交于點
,折疊正方形紙片,使
落在
上,點
恰好與
上的點
重合,展開后折痕
分別交
于點
,連
給出下列結(jié)論,其中正確的個數(shù)有( )
①
;②
;③四邊形
是菱形;④
.
![]()
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,菱形ABCD的頂點A、B在
軸上,點A在點B的左側(cè),點D在
軸的正半軸上,
,點A的坐標(biāo)為
.
(1)求D點的坐標(biāo).
(2)求直線AC的函數(shù)關(guān)系式.
(3)動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,按照
的順序在菱形的邊上勻速運動一周,設(shè)運動時間為
秒.求
為何值時,以點P為圓心、以1為半徑的圓與對角線AC相切?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線
與直線
(
為常數(shù)
,)交于A,B兩點,直線
交
軸于點C,點A的坐標(biāo)為
;
(1)若
,則A點的坐標(biāo)為__________,點B的坐標(biāo)為____________
(2)已知點
,拋物線
與線段
有兩個公共點,求
的取值范圍;
(3)①如圖1,求證: ![]()
②如圖2,設(shè)拋物線的頂點為F,直線
交拋物線的對稱軸于點
,直線
(
為常數(shù)
,)經(jīng)過點A,并交拋物線的對稱軸于點E,若
(
為常數(shù))則
的值是否發(fā)生變化?若不變,請求出
的值;若變化,請說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,點F為BE的中點,連接CF,DF.
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(1)如圖1,當(dāng)點D在AB上,點E在AC上時
①證明:△BFC是等腰三角形;
②請判斷線段CF,DF的關(guān)系?并說明理由;
(2)如圖2,將圖1中的△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)到圖2位置時,請判斷(1)中②的結(jié)論是否仍然成立?并證明你的判斷.
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