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13.已知等腰三角形的底邊長(zhǎng)為a,底邊上的高為h,用直尺和圓規(guī)作這個(gè)等腰三角形時(shí),甲同學(xué)的作法是:先作底邊BC=a,再作BC的垂直平分線(xiàn)MN交BC于點(diǎn)D,并在DM上截取DA=h,最后連結(jié)AB、AC,則△ABC即為所求作的等腰三角形;乙同學(xué)的作法是:先作高AD=h,再過(guò)點(diǎn)D作AD的垂線(xiàn)MN,并在MN上截取BC=a,最后連結(jié)AB、AC,則△ABC即為所求作的等腰三角形.對(duì)于甲乙兩同學(xué)的作法,下列判斷正確的是(  )
A.甲正確,乙錯(cuò)誤B.甲錯(cuò)誤,乙正確C.甲、乙均正確D.甲、乙均錯(cuò)誤

分析 根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)對(duì)兩同學(xué)的作法進(jìn)行判斷.

解答 解:根據(jù)甲同學(xué)的作法,AD垂直平分BC,則AB=AC,所以△ABC為直角三角形,而根據(jù)乙同學(xué)的作法,AD只垂直BC,不平分BC,所以不能判斷△ABC為等腰三角形,
所以甲同學(xué)作法正確,乙同學(xué)作法錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作圖-復(fù)雜作圖:復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.也考查了等腰三角形的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,已知:矩形OABC的頂點(diǎn)A,C分別在x,y軸的正半軸上,O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn);直線(xiàn)y=x+1分別交x,y軸及矩形OABC的BC邊于E,M,F(xiàn),且△EOM≌△FCM;過(guò)點(diǎn)F的雙曲線(xiàn)y=$\frac{k}{x}$(x>0)與AB交于點(diǎn)N.
(1)求k的值;
(2)當(dāng)x0<x<1時(shí),$\frac{k}{x}$>x+1;
(3)若F為BC中點(diǎn),求BN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一元二次方程4x2-3x-5=0的一次項(xiàng)系數(shù)是( 。
A.-5B.4C.-3D.3

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1.若|m+3|+(n-2)2=0,則m+n的值為( 。
A.1B.-1C.5D.-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.若實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足$\sqrt{x-2}+{(y+\sqrt{2})^2}$=0,則代數(shù)式y(tǒng)x的值是2.

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18.如果2是m的立方根,那么m的值是8.

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5.如圖,點(diǎn)D是∠AOB內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)E是OD上一點(diǎn),DM⊥OA于M,DN⊥OB于N,EP⊥OA于P,EQ⊥OB于Q,DM=DN.求證:EP=EQ.

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2.某工藝品由甲、乙兩部件各一個(gè)組成,如意工藝廠每天能制作甲部件400個(gè),或者制作乙部件200個(gè),現(xiàn)要在30天內(nèi)制作最多的該種工藝品,則甲、乙兩種部件各應(yīng)制作多少天?

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10.盤(pán)秤是一種常見(jiàn)的稱(chēng)量工具,指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度與被稱(chēng)物體的重量有一定的關(guān)系,如表所示:
 重量(單位:千克)02 2.53b
 指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度 0° 36° a° 54° 180°
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出a、b的值;
(2)指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度不得超過(guò)360°,否則盤(pán)秤會(huì)受捆,稱(chēng)量22千克的物品會(huì)盤(pán)秤造成損傷嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(3)某顧客在一家水果店購(gòu)買(mǎi)水果,用這種盤(pán)秤稱(chēng)量?jī)纱,第二次的?shù)量是第一次數(shù)量的2倍少3千克,且指針第二次轉(zhuǎn)過(guò)的角度比第一次大108°,該顧客一共購(gòu)買(mǎi)了多少千克水果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案