如圖,
因?yàn)?∠A+∠D=
(已知),
所以_____∥_____( );
因?yàn)?∠A+( )=
,
所以 AD∥BC( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版) 題型:013
一位同學(xué)想利用樹影測量樹高,他在某一時(shí)刻測得長為1m的竹竿影長為0.9m,但當(dāng)他馬上測量樹影時(shí),因樹靠近一幢建筑物,影子不全落在地面上,有一部分影子在墻上,如圖所示,他先測得留在墻上的影高1.2m,又測得地面部分的影長2.7m,他求得樹高是________m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013
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A.等邊三角形 B.四邊形 C.等腰梯形 D.菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022
甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,甲發(fā)出一顆十分關(guān)鍵的球,出手點(diǎn)為
,羽毛球飛行的水平距離
(米)與其距地面高度
(米)之間的關(guān)系式為
.如圖,已知球網(wǎng)
距原點(diǎn)5米,乙(用線段
表示)扣球的最大高度為
米,設(shè)乙的起跳點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,若乙原地起跳,因球的高度高于乙扣球的最大高度而導(dǎo)致接球失敗,則
的取值范圍是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
某校部分住校生,放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水,每人接水2升,他們先同時(shí)打開兩個(gè)放水籠頭,后來因故障關(guān)閉一個(gè)放水籠頭.假設(shè)前后兩人接水間隔時(shí)間忽略不計(jì),且不發(fā)生潑灑,鍋爐內(nèi)的余水量y(升)與接水時(shí)間x(分)的函數(shù)圖象如圖.
請(qǐng)結(jié)合圖象,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你寫出一個(gè)結(jié)論;
(2)問前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘
(3)小敏說:摻裉煳頤喬奘業(yè)?位同學(xué)去鍋爐房連續(xù)接完水恰好用了3分鐘.?dāng)年Y悼贍藶?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
李明因工作需要,每月要發(fā)送一定數(shù)量的手機(jī)短信,于是向同事老王和小張?jiān)儐栍嘘P(guān)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn).
老王說:“我平常發(fā)短信不多,我用拇指卡. ”說完遞給李明一張宣傳單(見下表).
|
資費(fèi)名稱 |
月租費(fèi)(元) |
單價(jià)(元/條) |
備注 |
|
拇指卡 |
8 |
0.06 |
贈(zèng)送彩鈴 |
小張說:“我發(fā)短信很多,用至尊卡更省錢,也獲贈(zèng)彩鈴. ”他畫出至尊卡的費(fèi)用y(元)與短信x(條)的函數(shù)關(guān)系圖(如圖).
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請(qǐng)解答下列問題:
(1
)拇指卡的費(fèi)用y(元)與短信x(條)的函數(shù)關(guān)系是 ;(
溫馨提示:費(fèi)用=月租費(fèi)+短信費(fèi))(2
)在圖10中畫出(1)中的函數(shù)圖象;(3
)求BC的函數(shù)解析式;(4
)請(qǐng)對(duì)以上兩種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析,幫助李明理智選擇一種實(shí)惠的短信服務(wù);(5
)解釋線段AB所表示的實(shí)際意義.查看答案和解析>>
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