如圖,小唐同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線(xiàn)上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線(xiàn)上.
(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線(xiàn)段,求繩子AC約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))
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解:(1) 在Rt△BPQ中,PQ=10米,∠B=30°,
則BQ=cot30°×PQ=
,
又在Rt△APQ中,∠PAB=45°,
則AQ=cot45°×PQ=10,
即:AB=(
+10)(米);
(2) 過(guò)A作AE⊥BC于E,
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在Rt△ABE中,∠B=30°,AB=
+10,
∴ AE=sin30°×AB=
(
+10)=5
+5,
∵∠CAD=75°,∠B=30°,
∴ ∠C=45°,
在Rt△CAE中,sin45°=
,
∴AC=
(5
+5)=(5
+5
)(米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,小唐同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線(xiàn)上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線(xiàn)上.
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(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線(xiàn)段,求繩子AC約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江天門(mén)市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)三輪考試數(shù)學(xué)卷(一)(帶解析) 題型:解答題
如圖,小唐同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線(xiàn)上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線(xiàn)上.![]()
(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線(xiàn)段,求繩子AC約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江天門(mén)市九年級(jí)三輪考試數(shù)學(xué)卷(一)(解析版) 題型:解答題
如圖,小唐同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線(xiàn)上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線(xiàn)上.
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(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線(xiàn)段,求繩子AC約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年四川省資陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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