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10、荀子《勸學》說：“________________；________________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

10、青，取之于藍，而青于藍/冰，水為之，而寒于水

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科目：高中語文 來源： 題型：

荀子《勸學》說：“________________；________________。”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

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科目：高中語文 來源：學習周報　語文　高考版　山東專用　2009－2010學年　第14期　總170期 題型：022

荀子《勸學》說：“________；________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

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科目：高中語文 來源：學習周報　語文　高考版　廣東專用　2009－2010學年　第14期　總170期 題型：022

按要求寫出名篇名句中的空缺部分。

荀子《勸學》說：“________；________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

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科目：高中語文 來源：導學教程　高考專題輔導與訓練　新課標·語文 新課標 題型：022

________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）

《詩經(jīng)·邶風·靜女》中“________，________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。

荀子《勸學》說：“________；________�！�

劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超越前人的思想。

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科目：高中語文 來源：湖北省團風中學2010屆高三摸底考試語文試題 題型：022

________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）

《詩經(jīng)。邶風。靜女》中“________，________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。

荀子《勸學》說：“________；________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：默寫題

按要求填寫名句。
（1）____________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
《詩經(jīng)·邶風·靜女》中，用“____________，____________”兩句描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。荀子《勸學》說：“____________；____________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
（2）____________，蟬蛻于污穢。  （司馬遷《屈原列傳》）
漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“____________，____________”寫出了近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。
李白《將近酒》說：“____________，____________�！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。

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科目：高中語文 來源：專項題 題型：默寫題

按要求寫出名篇名句中的空缺部分。
（1）____________________ ，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）    
《詩經(jīng)·邶風·靜女》中“____________________ ，一句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。
荀子《勸學》說：“____________________ ；            ___________    �！�
劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
（2）____________________ ，蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）
漢代五言詩《迢迢牽牛星》“____________________ ；        __________         ”，寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。
李白《將進酒》說：“____________________ ；____________________ �！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生短暫，真是妙筆生花。

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科目：高中語文 來源：專項題 題型：默寫題

按要求寫出名句名篇中的空缺部分。
（1）___________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）《詩經(jīng)·鄴風·靜女》中“___________，___________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。荀子《勸學》說：“___________；___________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
（2）___________，蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“___________，___________”，寫出近在咫尺，相隔天涯，難以排遣的離別之苦。李白《將進酒》說：“___________，___________�！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。

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科目：高中語文 來源：四川省高考真題 題型：默寫題

按要求寫出名篇名句中的空缺部分。
（1）________________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
 　　《詩經(jīng)·邶風·靜女》中“_________________，________________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。
　　荀子《勸學》說：“________________；________________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
（2）________________，蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）
 　　漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“________________，_________________”寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。
　　李白《將進酒》說：“_________________，_________________�！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生短暫，真是妙筆生花。

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科目：高中語文 來源： 題型：

按要求寫出名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

    （1）________________,紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）

     《詩經(jīng)?邶風?靜女》中“_________________,________________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。

     荀子《勸學》說：“________________；________________�！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。

    （2）___________________,蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）

     漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“________________，_________________”寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。

     李白《將進酒》說：“_________________,_________________�！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生短暫，真是妙筆生花。

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