【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
,點
是拋物線的頂點.
![]()
(1)求拋物線的解析式.
(2)點
是
軸負半軸上的一點,且
,點
在對稱軸右側(cè)的拋物線上運動,連接
,
與拋物線的對稱軸交于點
,連接
,當(dāng)
平分
時,求點
的坐標(biāo).
(3)直線
交對稱軸于點
,
是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,請直接寫出
與
全等時點
的坐標(biāo)__________.
【答案】(1)
;(2)
或
;(3)
或
或
或
.
【解析】
(1)直接利用待定系數(shù)法即可得;
(2)先根據(jù)角平分線的定義可得
,再根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)可得
,從而可得
,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得
,最后根據(jù)兩點之間的距離公式即可得;
(3)先根據(jù)拋物線的解析式求出點C的坐標(biāo),從而根據(jù)兩點之間的距離公式分別求出AC、AD、CD的長,再利用待定系數(shù)法求出直線BC的解析式,從而可得點E的坐標(biāo),然后根據(jù)兩點之間的距離公式可求出CE的長,最后根據(jù)三角形全等的性質(zhì)分兩種情況,分別建立方程組求解即可得.
(1)由題意,將點
,
代入拋物線的解析式得:![]()
解得![]()
則拋物線的解析式為
;
(2)
的頂點式為![]()
則其對稱軸為
,頂點D的坐標(biāo)為![]()
可設(shè)點M的坐標(biāo)為![]()
平分![]()
![]()
軸,
軸
![]()
![]()
![]()
![]()
由兩點之間的距離公式得:![]()
解得![]()
故點M的坐標(biāo)為
或
;
![]()
(3)對于![]()
當(dāng)
時,
,則點C的坐標(biāo)為![]()
由兩點之間的距離公式得:![]()
![]()
![]()
設(shè)直線BC的解析式為![]()
將點
代入得
,解得![]()
則直線BC的解析式為![]()
當(dāng)
時,
,即點E的坐標(biāo)為![]()
設(shè)點P的坐標(biāo)為![]()
由兩點之間的距離公式得:![]()
![]()
![]()
則![]()
因此,要使
與
全等,有以下兩種情況:
①![]()
即
,解得
或![]()
則此時,點P的坐標(biāo)為
或![]()
②![]()
即
,解得
或![]()
則此時,點P的坐標(biāo)為
或![]()
綜上,所求的點P的坐標(biāo)為
或
或
或
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:D是BC的中點;
(2)若BA⊥AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)
的圖象過Rt△ABO斜邊OB的中點D,與直角邊AB相交于點C,連接AD,OC.若△ABO的周長為
,AD=2,則△ACO的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
、
兩點(點
在點
的左邊),與
軸交于
點,點
是拋物線的頂點.
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(1)求
、
、
三點的坐標(biāo);
(2)連接
,
,
,若點
為拋物線上一動點,設(shè)點
的橫坐標(biāo)為
,當(dāng)
時,求
的值(點
不與點
重合);
(3)連接
,將
沿
軸正方向平移,設(shè)移動距離為
,當(dāng)點
和點
重合時,停止運動,設(shè)運動過程中
與
重疊部分的面積為
,請直接寫出
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】延遲開學(xué)期間,學(xué)校為了全面分析學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,進行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)情況分為三個層次,
:能主動完成老師布置的作業(yè)并合理安排課外時間自主學(xué)習(xí);
:只完成老師布置的作業(yè);
:不能完成老師布置的作業(yè)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了__________名學(xué)生;
(2)將條形圖補充完整;
(3)圖2中
所占的圓心角的度數(shù)為__________度;
(4)如果學(xué)校開學(xué)后對
層次的學(xué)生進行獎勵,根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校1600名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生能獲得獎勵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣
x+8與x軸、y軸分別交于點A和點B,M是OB上的一點,若將△ABM沿AM折疊,點B恰好落在x軸上的點B′處,則直線AM的函數(shù)解析式是( 。
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A. y=﹣
x+8 B. y=﹣
x+8 C. y=﹣
x+3 D. y=﹣
x+3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動計劃,以下是活動計劃書的部分信息.
(1)陳經(jīng)理查看計劃數(shù)時發(fā)現(xiàn):A類圖書的標(biāo)價是B類圖書標(biāo)價的1.5倍,若顧客用540元購買的圖書,能單獨購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買B類圖書的數(shù)量少10本,請求出A、B兩類圖書的標(biāo)價.
(2)經(jīng)市場調(diào)查后,陳經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書節(jié)”對圖書銷售的影響,便調(diào)整了銷售方案,A類圖書每本標(biāo)價降低a元(0<a<5)銷售,B類圖書價格不變,那么書店應(yīng)如何進貨才能獲得最大利潤?
“讀書節(jié)”活動計劃書 | ||
書本類別 | A類 | B類 |
進價(單位:元) | 18 | 12 |
備注 | 1.用不超過16800元購進A、B兩類圖書共1000本 2.A類圖書不少于600本 | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料
材料1:若一個自然數(shù),從左到右各位數(shù)上的數(shù)字與從右到左各位數(shù)上的數(shù)字對應(yīng)相同,則稱為“對稱數(shù)”.
材料2:對于一個三位自然數(shù)
,將它各個數(shù)位上的數(shù)字分別2倍后取個位數(shù)字,得到三個新的數(shù)字
,
,
,我們對自然數(shù)
規(guī)定一個運算:
.
例如:
是一個三位的“對稱數(shù)”,其各個數(shù)位上的數(shù)字分別2倍后取個位數(shù)字分別是:2、8、2.
則
.
請解答:
(1)一個三位的“對稱數(shù)”
,若
,請直接寫出
的所有值,
;
(2)已知兩個三位“對稱數(shù)”
,若
能被11整數(shù),求
的所有值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列8×8的網(wǎng)格中,橫、縱坐標(biāo)均為整點的數(shù)叫做格點,△ABC的頂點的坐標(biāo)分別為A(3,0)、B(0,4)、C(4,2).
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(1)直接寫出△ABC的形狀;
(2)要求在下圖中僅用無刻度的直尺作圖:將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)角度2α得到△A1BC1,其中α=∠ABC,A、C的對應(yīng)點分別為A1、C1,請你完成作圖;
(3)在網(wǎng)格中找一個格點G,使得C1G⊥AB,并直接寫出G點的坐標(biāo).
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