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【題目】在平面直角坐標系 xOy 中,將點 A2,4)向下平移 2 個單位得到點 C,反比例函數y (m≠0)的圖象經過點 C,過點 C CBx 軸于點 B

1)求 m 的值;

2)一次函數 y=kx+b(k<0)的圖象經過點 C,交 x 軸于點 D 線段 CD,BD,BC 圍成的區(qū)域(不含邊界)為 G 若橫、縱坐標都是整數的點叫做整點

b=3 時,直接寫出區(qū)域 G 內的整點個數

②若區(qū)域 G 內沒有整點,結合函數圖象,確定 k 的取值范圍

【答案】1m4;(2)①1個;②

【解析】

1)求出C22),代入即可得到m的值;

2)①畫出b=3時的函數圖象,根據函數圖象結合整點的定義判斷即可;②根據函數圖象判斷出當直線CD過點(3,1)時,區(qū)域G內恰好沒有整點,求出此時k的值即可得到k的取值范圍.

解:(1)將點 A24)向下平移 2 個單位得到點 C,則C22),

C2,2)代入,得;

2)①當b=3時,一次函數y=kx+b過點(0,3),如圖1所示,

由圖象可得,區(qū)域G內的整點為(3,1),只有一個;

②由圖1可知,當直線CD過點(3,1)時,區(qū)域G內恰好沒有整點,

代入C2,2)和(31)得:,解得:

∴若區(qū)域G內沒有整點,k的取值范圍為:

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在⊙O中,C,D分別為半徑OB,弦AB的中點,連接CD并延長,交過點A的切線于點E

1)求證:AECE

2)若AE2sinADE,求⊙O半徑的長.

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【題目】定義:兩條長度相等,且它們所在的直線互相垂直的線段,我們稱其互為“等垂線段”.

知識應用:ABCADE中,AC=BC,AE=DE,且AE<AC, ACB=AED=90°,連接BD,點P是線段BD的中點,連接PC,PE

1)如圖1,當AE在線段AC上時,線段PC與線段PE是否互為“等垂線段”?請說明理由.

2)如圖2,將圖1中的ADE繞點A順時針旋轉90°,點D落在AB邊上,請說明線段PC與線段PE互為“等垂線段”.

拓展延伸:(3)將圖1中的ADE繞點A順時針旋轉150°,若BC=3,DE=1,求PC的值.

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【題目】如圖,在直角坐標系中,點A的坐標為(0,8),點 Bb,t)在直線x=b上運動,點D、EF分別為OB、0A、AB的中點,其中b是大于零的常數.

1)判斷四邊形DEFB的形狀.并證明你的結論;

2)試求四邊形DEFB的面積Sb的關系式;

3)設直線x=bx軸交于點C,問:四邊形DEFB能不能是矩形?若能.求出t的值;若不能,說明理由.

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【題目】如圖,在⊙O 中,點 C 在優(yōu)弧 AB 上,將弧 BC 沿直線 BC 折疊后剛好經過弦 AB 中點 D.若⊙O 的半徑為,AB4,則 BC 的長是(

A.B.C.D.

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【題目】對于平面內的點 P 和圖形 M,給出如下定義:以點 P 為圓心,以 r 為半徑作⊙P,使得圖形 M 上的所有點都在⊙P 的內部(或邊上),當 r 最小時,稱⊙P 為圖形 M P 控制圓,此時,⊙P 的半徑稱為圖形 M P 點控制半徑.已知,在平面直角坐標系中, 正方形 OABC 的位置如圖所示,其中點 B2,2

1)已知點 D10),正方形 OABC D 點控制半徑為 r1,正方形 OABC A 控制半徑為 r2,請比較大。r1 r2

2)連接 OB,點 F 是線段 OB 上的點,直線 ly= x+b;若存在正方形 OABC F點控制圓與直線 l 有兩個交點,求 b 的取值范圍.

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【題目】解密數學魔術:魔術師請觀眾心想一個數,然后將這個數按以下步驟操作:

魔術師能立刻說出觀眾想的那個數.

1)如果小玲想的數是,請你通過計算幫助她告訴魔術師的結果;

2)如果小明想了一個數計算后,告訴魔術師結果為85,那么魔術師立刻說出小明想的那個數是:__________;

3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術師都能立刻說出他們想的那個數.若設觀眾心想的數為,請你按照魔術師要求的運算過程列代數式并化簡,再用一句話說出這個魔術的奧妙.

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【題目】已知點C為直徑BA的延長線上一點,CD切⊙O于點D

(Ⅰ)如圖①,若∠CDA=26°,求∠DAB的度數;

(Ⅱ)如圖②,過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若⊙O的半徑為3,BC=10,求BE的長.

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【題目】如圖,在中,以為直徑的于點,

1)判斷的位置關系,并說明理由;

2)求證:;

3)在上取一點,若,求的值.

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