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的相反數(shù)是( )

A. B. C. D.

 

A.

【解析】

試題分析:相反數(shù)的定義是:如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不同,我們稱(chēng)其中一個(gè)數(shù)為另一個(gè)數(shù)的相反數(shù),特別地,0的相反數(shù)還是0. 因此的相反數(shù)是. 故選A.

考點(diǎn):相反數(shù).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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閱讀下列材料:

小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:已知:在ABC中,AB,BC,AC三邊的長(zhǎng)分別為ABC的面積.

小明是這樣解決問(wèn)題的:如圖1所示,先畫(huà)一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)ABC(即ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),從而借助網(wǎng)格就能計(jì)算出ABC的面積他把這種解決問(wèn)題的方法稱(chēng)為構(gòu)圖法.

請(qǐng)回答:

(1)圖1中ABC的面積為 ;

參考小明解決問(wèn)題的方法,完成下列問(wèn)題:

(2)圖2是一個(gè)6×6的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1) .

利用構(gòu)圖法在答題卡的圖2中畫(huà)出三邊長(zhǎng)分別為格點(diǎn)DEF;

計(jì)算DEF的面積為

(3)如圖3,已知PQR,以PQ,PR為邊向外作正方形PQAF,PRDE,連接EF.若, ,則六邊形AQRDEF的面積為_(kāi)_________.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年北京市懷柔區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列某品牌T恤的四個(gè)洗滌說(shuō)明圖案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有運(yùn)用旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)的是( )

A. B. C. D.

 

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計(jì)算:

 

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下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )

A B C D

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年北京市密云縣中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀并操作:

如圖,這是由十個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的一個(gè)圖形,對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行適當(dāng)分割(如圖),然后拼接成新的圖形(如圖).拼接時(shí)不重疊、無(wú)空隙,并且拼接后新圖形的頂點(diǎn)在所給正方形網(wǎng)格圖中的格點(diǎn)上(網(wǎng)格圖中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1)

請(qǐng)你參照上述操作過(guò)程,將由圖所得到的符合要求的新圖形畫(huà)在下邊的正方形網(wǎng)格圖中.

1)新圖形為平行四邊形;

2)新圖形為等腰梯形.

 

 

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解不等式組.

 

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已知:關(guān)于x的一元二次方程mx2﹣(4m+1)x+3m+3=0 (m>1)

(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2(其中x1>x2),若y是關(guān)于m的函數(shù),且y=x1﹣3x2,求這個(gè)函數(shù)的解析式;

(3)將(2)中所得的函數(shù)的圖象在直線m=2的左側(cè)部分沿直線m=2翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個(gè)新的圖象請(qǐng)你結(jié)合這個(gè)新的圖象回答:當(dāng)關(guān)于m的函數(shù)y=2m+b的圖象與此圖象有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),b的取值范圍

 

 

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將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放:第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓,第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓,第3個(gè)圖形有16個(gè)小圓,第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓……依此規(guī)律,第7個(gè)圖形的小圓個(gè)數(shù)是 ( )

A.41 B.45 C.50 D.60

 

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