【題目】如圖,在
中
,
,
,以
為直角邊、
為直角頂點(diǎn)作等腰直角三角形
,則
______.
![]()
【答案】13
【解析】
由于AD=AB,∠CAD=90°,則可將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△ABE,如圖,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得∠CAE=90°,AC=AE,BE=CD,于是可判斷△ACE為等腰直角三角形,則∠ACE=45°,CE=
AC=5,易得∠BCE=90°,然后在Rt△CAE中利用勾股定理計(jì)算出BE=13,從而得到CD=13.
解:∵△ADB為等腰直角三角形,
∴AD=AB,∠BAD=90°,
將△ACD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△AEB,如圖,
![]()
∴∠CAE=90°,AC=AE,CD=BE,
∴△ACE為等腰直角三角形,
∴∠ACE=45°,
,
∵∠ACB=45°,
∴∠BCE=45°+45°=90°,
在Rt△BCE中,
,
∴CD=13.
故答案為13.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:
是
的直徑,
,
是
的切線,
是
上一動(dòng)點(diǎn),若
,
,
,則
的面積的最小值是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形
中,
為
的中點(diǎn),
的垂直平分線分別交
,
及
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,
,
,連接
,
,
,連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,則下列結(jié)論中:①
;②
;③
;④
;⑤
;⑥
;⑦
.正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
![]()
A.3B.4C.5D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形AOBC中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA、OB分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3
),∠ABO=30°,將△ABC沿AB所在直線對(duì)折后,點(diǎn)C落在點(diǎn)D處,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為( )
![]()
A. (
,
)B. (2,
)C. (
,
)D. (
,3﹣
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí),準(zhǔn)備了兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A,B,每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形,并在每一個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字.游戲規(guī)則:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和為0時(shí),甲獲勝;數(shù)字之和為1時(shí),乙獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/span>
![]()
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求乙獲勝的概率;
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境
數(shù)學(xué)課上,李老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)
是正方形
內(nèi)一點(diǎn),
,
,
.你能求出
的度數(shù)嗎?
(1)小敏與同桌小聰通過(guò)觀察、思考、討論后,得出了如下思路:
思路一:將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到
,連接
,求出
的度數(shù).
思路二:將
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到
,連接
,求出
的度數(shù).
請(qǐng)參考以上思路,任選一種寫(xiě)出完整的解答過(guò)程.
類(lèi)比探究
(2)如圖2,若點(diǎn)
是正方形
外一點(diǎn),
,
,
,求
的度數(shù).
拓展應(yīng)用
(3)如圖3,在邊長(zhǎng)為
的等邊三角形
內(nèi)有一點(diǎn)
,
,
,則
的面積是______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體情況,童老師隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,繪制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每位學(xué)生只屬于一類(lèi)),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1) 本次調(diào)查的樣本容量為__________
(2) 將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(3) D類(lèi)所占扇形角的度數(shù)為__________
(4) 學(xué)校共有2000名學(xué)生,其中自主學(xué)習(xí)情況特別好的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)E是AB邊上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作DE⊥AB交AC邊于點(diǎn)D,將∠A沿直線DE翻折,點(diǎn)A落在線段AB上的F處,連接FC,當(dāng)△BCF為等腰三角形時(shí),AE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(7,8)、C(0,6),AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)B,點(diǎn)D在線段OB上,DE∥AC,交AB于點(diǎn)E,EF∥CD,交AC于點(diǎn)F.
(1)求經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)的直線的表達(dá)式;
(2)設(shè)OD=t,BE=s,求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在點(diǎn)D,使四邊形CDEF為矩形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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