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精英家教網(wǎng) > 初中數(shù)學(xué) > 題目詳情

3．頻數(shù)分布直方圖是以小長方形的高來反映數(shù)據(jù)落在各個小組內(nèi)的頻數(shù)的大�。�

分析利用頻數(shù)分布直方圖的畫法進行回答．

解答解：頻數(shù)分布直方圖是以小長方形的高來反映數(shù)據(jù)落在各個小組內(nèi)的頻數(shù)的大�。�
故答案為高．

點評本題考查了頻數(shù)（率）分布直方圖：提高讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在同一直線上的三點A、B、C，若滿足點C到另兩個點A、B的距離之比是2，則我們就稱點C是其余兩點的亮點（或暗點）．
具體地，（1）當(dāng)點C在線段AB上時，若$\frac{CA}{CB}$=2，則稱點C是【A，B】的亮點；若$\frac{CB}{CA}$=2，則稱點C是【B，A】的亮點；（2）當(dāng)點C在線段AB的延長線上時，若$\frac{CA}{CB}$=2，稱點C是【A，B】的暗點．
例如：如圖1，數(shù)軸上，點A、B、C、D分別表示數(shù)-1、2、1、0，則點C是【A，B】的亮點，又是【A，D】的暗點；點D是【B，A】的亮點，又是【B，C】的暗點．

（1）如圖2，M、N為數(shù)軸上兩點，點M所表示的數(shù)為-2，點N所表示的數(shù)為4．

【M，N】的亮點表示的數(shù)是2；【N，M】的亮點表示的數(shù)是0；
【M，N】的暗點表示的數(shù)是10；【N，M】的暗點表示的數(shù)是-8．
（2）如圖3，數(shù)軸上，點A所表示的數(shù)為-20，點B所表示的數(shù)為40．一只電子螞蟻P從點B出發(fā)，以2個單位每秒的速度沿數(shù)軸向左運動，設(shè)運動時間為t秒．
①求當(dāng)t為何值時，P是【B，A】的暗點．
②求當(dāng)t為何值時，P、A、B三個點中恰有一個點為其余兩點的亮點．
（友情提醒：注意P是【A，B】的亮點與P是【B，A】的亮點不一樣哦!）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．

已知：如圖，在△ABC中，點D．E分別在AB，AC上，DE∥BC，點F在邊AB上，BC²=BF•BA，CF與DE相交于點G．
（1）求證：DF•AB=BC•DG；
（2）當(dāng)點E為AC的中點時，求證：$\frac{2EG}{DG}=\frac{AF}{DF}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．若a：b：c=2：3：4且a+b-c=6，則a-b+c=（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．為減少霧霾天氣對身體的傷害，班主任王老師在某網(wǎng)站為班上的每一位學(xué)生購買防霧霾口罩，每個防霾口罩的價格是15元，在結(jié)算時賣家說：“如果您再多買一個口罩就可以打九折，價錢會比現(xiàn)在便宜45元”，王老師說：“那好吧，我就再給自己買一個，謝謝．”根據(jù)兩人的對話，判斷王老師的班級學(xué)生人數(shù)應(yīng)為（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．