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下列式子中與-
1
2
x2y
是同類(lèi)項(xiàng)的是(  )
分析:根據(jù)同類(lèi)項(xiàng)的定義:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同,求解即可.
解答:解:A、2x2與-
1
2
x2y中,所含字母不同,不是同類(lèi)項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、2yx2與-
1
2
x2y中,x、y的指數(shù)均相同,是同類(lèi)項(xiàng),故本選項(xiàng)正確;
C、2xyz與-
1
2
x2y中,所含字母不同,不是同類(lèi)項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、2xy與-
1
2
x2y中,所含字母x的指數(shù)不同,不是同類(lèi)項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是同類(lèi)項(xiàng)的定義,即所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同,這樣的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分解下列因式,將結(jié)果直接寫(xiě)在橫線(xiàn)上:
x2-6x+9=
(x-3)2
(x-3)2
,25x2+10x+1=
(5x+1)2
(5x+1)2
,4x2+12x+9=
(2x+3)2
(2x+3)2

(2)觀察上述三個(gè)多項(xiàng)式的系數(shù),有(-6)2=4×1×9,102=4×25×1,122=4×4×9,于是小明猜測(cè):若多項(xiàng)式ax2+bx+c(a>0)是完全平方式,那么系數(shù)a、b、c之間一定存在某種關(guān)系.請(qǐng)你用數(shù)學(xué)式子表示小明的猜想.
b2=4ac
b2=4ac
(說(shuō)明:如果你沒(méi)能猜出結(jié)果,就請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)與(1)中不同的完全平方式,并寫(xiě)出這個(gè)式中個(gè)系數(shù)之間的關(guān)系.)
(3)若多項(xiàng)式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式,利用(2)中的規(guī)律求ac的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)分解下列因式,將結(jié)果直接寫(xiě)在橫線(xiàn)上:
x2-6x+9=______,25x2+10x+1=______,4x2+12x+9=______.
(2)觀察上述三個(gè)多項(xiàng)式的系數(shù),有(-6)2=4×1×9,102=4×25×1,122=4×4×9,于是小明猜測(cè):若多項(xiàng)式ax2+bx+c(a>0)是完全平方式,那么系數(shù)a、b、c之間一定存在某種關(guān)系.請(qǐng)你用數(shù)學(xué)式子表示小明的猜想.______(說(shuō)明:如果你沒(méi)能猜出結(jié)果,就請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)與(1)中不同的完全平方式,并寫(xiě)出這個(gè)式中個(gè)系數(shù)之間的關(guān)系.)
(3)若多項(xiàng)式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式,利用(2)中的規(guī)律求ac的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)分解下列因式,將結(jié)果直接寫(xiě)在橫線(xiàn)上:
x2-6x+9=______,25x2+10x+1=______,4x2+12x+9=______.
(2)觀察上述三個(gè)多項(xiàng)式的系數(shù),有(-6)2=4×1×9,102=4×25×1,122=4×4×9,于是小明猜測(cè):若多項(xiàng)式ax2+bx+c(a>0)是完全平方式,那么系數(shù)a、b、c之間一定存在某種關(guān)系.請(qǐng)你用數(shù)學(xué)式子表示小明的猜想.______(說(shuō)明:如果你沒(méi)能猜出結(jié)果,就請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)與(1)中不同的完全平方式,并寫(xiě)出這個(gè)式中個(gè)系數(shù)之間的關(guān)系.)
(3)若多項(xiàng)式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式,利用(2)中的規(guī)律求ac的值.

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