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9.如圖,每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都為1.
(1)求證:∠ADC=90°;
(2)求圖中格點(diǎn)四邊形ABCD的周長(zhǎng)和面積.

分析 (1)由勾股定理求出AD2、CD2的長(zhǎng),得出AD2+CD2=AC2,根據(jù)勾股定理的逆定理即可證明∠ADC=90°;
(2)由勾股定理求出AB、BC的長(zhǎng),由(1)得出AD、CD的長(zhǎng),將四邊相加即可得出四邊形ABCD的周長(zhǎng);根據(jù)四邊形ABCD的面積=大正方形的面積-4個(gè)直角三角形的面積,列式計(jì)算即可.

解答 (1)證明:由勾股定理得:AD2=12+22=5,CD2=42+22=20,
∴AD2+CD2=5+20=25,
∴AD2+CD2=AC2,
∴∠ADC=90°;
(2)解:由勾股定理得:AB=$\sqrt{{3}^{2}+{3}^{2}}$=3$\sqrt{2}$,
BC=$\sqrt{{2}^{2}+{3}^{2}}$=$\sqrt{13}$,
∵AD2=5,CD2=20,
∴AD=$\sqrt{5}$,CD=2$\sqrt{5}$,
∴四邊形ABCD的周長(zhǎng)=3$\sqrt{2}$+$\sqrt{13}$+2$\sqrt{5}$+$\sqrt{5}$=3$\sqrt{2}$+$\sqrt{13}$+3$\sqrt{5}$;
四邊形ABCD的面積=5×5-$\frac{1}{2}$×3×3-$\frac{1}{2}$×2×3-$\frac{1}{2}$×2×4-$\frac{1}{2}$×2×1=12.5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勾股定理、勾股定理的逆定理、三角形和四邊形面積的計(jì)算;熟練掌握勾股定理和勾股定理的逆定理,并能進(jìn)行推理計(jì)算是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.點(diǎn)A在數(shù)軸上所表示的數(shù)為-1,若$AB=\sqrt{2}$,則點(diǎn)B在數(shù)軸上所表示的數(shù)為-1+$\sqrt{2}$或-1-$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.求滿足下列各式x的值
(1)169x2-100=0
(2)(2x-1)2=(-5)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)去乙地.如圖,線段OA表示貨車離開甲地的距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系;折線BCD表示轎車離開甲地的距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.
請(qǐng)根據(jù)圖象解決問(wèn)題:
(1)貨車的速度為60千米/小時(shí),轎車在2.5小時(shí)后的速度是110千米/小時(shí).
(2)求線段OA與線段CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(3)貨車出發(fā)幾小時(shí)后與轎車相遇?相遇時(shí)兩車距離乙地多遠(yuǎn)?
(4)轎車到達(dá)乙地后,馬上沿原路以CD段速度返回,求貨車從甲地出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間再次與轎車相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知三角形兩條邊長(zhǎng)分別為3和6,第三邊的長(zhǎng)為奇數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為5或7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與AB、BC、AC分別相切于點(diǎn)D、E、F,且∠ACB=90°,AB=5,BC=3,點(diǎn)P在射線AC上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PH⊥AB,垂足為H.
(1)直接寫出線段AC、AD及⊙O的半徑的長(zhǎng);
(2)設(shè)PH=x,PC=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),某教育局規(guī)定:初中學(xué)段學(xué)生每晚的作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí).一個(gè)月后,九(1)班學(xué)習(xí)委員亮亮對(duì)本班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì),并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)將圖1的條形圖補(bǔ)充完整.
(3)計(jì)算出作業(yè)完成時(shí)間在1~1.5小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角.
(4)完成作業(yè)時(shí)間的中位數(shù)在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.7x+1是不小于-3的負(fù)數(shù),表示為( 。
A.-3≤7x+1≤0B.-3<7x+1<0C.-3≤7x+1<0D.-3<7x+1≤0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.聯(lián)系一次函數(shù)的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)k>0時(shí),函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)象限?當(dāng)k<0時(shí)呢?
(2)當(dāng)k>0,b>0時(shí),函數(shù)y=kx+b的圖象不經(jīng)過(guò)哪個(gè)象限?當(dāng)k>0,b<0時(shí)呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案