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某市客運管理部門對“十一”國慶假期七天客流變化量進行了不完全統(tǒng)計,數(shù)據(jù)如下(用正數(shù)表示客流量比前一天上升數(shù),用負數(shù)表示比前一天下降數(shù)).
 日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
 變化/萬人 20-3-10-2 2 9 3
(1)與9月30日相比,10月2日的客流量是
 
(填“上升”或是“下降”)了.
(2)與9月30日相比,10月7日的客流量是上升了還是下降了?變化了多少?
(3)若9月30日客流量為5萬人,計算這次國慶假期七天客流量一共是多少?
考點:正數(shù)和負數(shù)
專題:
分析:(1)(2)分別計算出游客相對于9月30日的人數(shù)即可求解;
(3)根據(jù)(1)的計算結(jié)果就可求得.
解答: 解:(1)1日:+20;2日:20-3=+17;3日:+17-10=+7;4日:+7-2=+5;
5日:+5+2=+7;6日:+7+9=+16;7日:+16+3=+19,
故與9月30日相比,10月2日的客流量是上升了;
(2)與9月30日相比,10月7日的客流量是上升了,變化了19(萬人).
(3)若9月30日客流量為5萬人,這次國慶假期七天客流量一共是5+20+17+7+5+7+16+19=96(萬人)
故答案為:上升;上升,19萬人;96萬人.
點評:本題考查了正數(shù)和負數(shù),解題關(guān)鍵是理解“正”和“負”的相對性,明確什么是一對具有相反意義的量.在一對具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個為正,則另一個就用負表示.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程
2x+10
2
=4(x-1)的解為( 。
A、x=1B、x=2
C、x=3D、x=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程中,不是一元二次方程的是( 。
A、
3
x2
+2x+1=0
B、
1
2
x2=
1
2
x
C、0.1x2-x+1=0
D、x2+x=(x+1)(x-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于a、b的多項式3(a2-ab-b2)-(a2+mab+b2)不含ab項,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的個數(shù)是(  )
?①零除以任何數(shù)都得零?
②任何數(shù)的偶次冪都是正數(shù)
?③-1乘任何數(shù)仍得這個數(shù)
④互為倒數(shù)的兩個數(shù)的積為1.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列計算:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
4×5
=
1
4
-
1
5
…,從計算結(jié)果找規(guī)律,利用規(guī)律計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+…+
1
2011×2012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用科學(xué)記數(shù)法表示35.6萬是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,
AO
OD
=
2
3
,則△AOB的周長與△DOC的周長比是( 。
A、
2
5
B、
3
2
C、
4
9
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放:
(1)第5個圖形有多少顆黑色棋子?
(2)第n個圖形有多少顆黑色棋子?

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同步練習(xí)冊答案