【題目】已知線段![]()
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(1)如圖1,點(diǎn)
沿線段
自點(diǎn)
向點(diǎn)
以
的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)
沿線段點(diǎn)
向點(diǎn)
以
的速度運(yùn)動(dòng),幾秒鐘后,
兩點(diǎn)相遇?
(2)如圖1,幾秒后,點(diǎn)
兩點(diǎn)相距
?
(3)如圖2,
,
,當(dāng)點(diǎn)
在
的上方,且
時(shí),點(diǎn)
繞著點(diǎn)
以30度/秒的速度在圓周上逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周停止,同時(shí)點(diǎn)
沿直線
自
點(diǎn)向
點(diǎn)運(yùn)動(dòng),假若點(diǎn)
兩點(diǎn)能相遇,求點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)速度.
【答案】(1)6秒鐘;(2)4秒鐘或8秒鐘;(3)點(diǎn)
的速度為
或
.
【解析】
(1)設(shè)經(jīng)過
后,點(diǎn)
相遇,根據(jù)題意可得方程
,解方程即可求得t值;(2)設(shè)經(jīng)過
,
兩點(diǎn)相距
,分相遇前相距10cm和相遇后相距10cm兩種情況求解即可;(3)由題意可知點(diǎn)
只能在直線
上相遇,由此求得點(diǎn)Q的速度即可.
解:(1)設(shè)經(jīng)過
后,點(diǎn)
相遇.
依題意,有
,
解得:
.
答:經(jīng)過6秒鐘后,點(diǎn)
相遇;
(2)設(shè)經(jīng)過
,
兩點(diǎn)相距
,由題意得
或
,
解得:
或
.
答:經(jīng)過4秒鐘或8秒鐘后,
兩點(diǎn)相距
;
(3)點(diǎn)
只能在直線
上相遇,
則點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)到直線
上的時(shí)間為:
或
,
設(shè)點(diǎn)
的速度為
,則有
,
解得:
;
或
,
解得
,
答:點(diǎn)
的速度為
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°.把△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到△AB′C′,若AB=8,則線段BC在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是( )
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A. 8π B. 6π C. 4π D. 2π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題:如圖,在平面內(nèi)有不共線的3個(gè)點(diǎn),
,
,
.
(1)作射線
,在
延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)
,使
;
(2)作線段
并延長(zhǎng)
到點(diǎn)
,使
;
(3)連接
,
;
(4)度量線段
和
的長(zhǎng)度,直接寫出二者之間的數(shù)量關(guān)系,觀察
和
的位置是(填“平行”或“相交”)關(guān)系;
(5)作
的中點(diǎn)
,連接
,猜想
(填“
”,“
”或“
”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD頂點(diǎn)C(3,0),頂點(diǎn)D(0,4),過點(diǎn)A作AF⊥y軸于F點(diǎn),過點(diǎn)B作x軸的垂線交過A點(diǎn)的反比例函數(shù)y=
(k>0)的圖象于E點(diǎn),交x軸于G點(diǎn).
(1)求證:△CDO≌△DAF.
(2)求反比例函數(shù)解析式及點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)如圖2,過點(diǎn)C作直線l∥AE,在直線l上是否存在一點(diǎn)P使△PAC是等腰三角形?若存在,求P點(diǎn)坐標(biāo),不存在說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉行“足球在身邊”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有___人.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“比較了解”的扇形的圓心角度數(shù)為___度
(2)請(qǐng)用列表法或樹狀分析從
名男生和
名女生中隨機(jī)抽取
名學(xué)生參加“足球在身邊”的知識(shí)競(jìng)賽,抽中
男
女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小明準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子,他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖1所示的拼接圖形(實(shí)線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面,請(qǐng)?jiān)趫D中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.(添加的正方形用陰影表示.只要畫出一種即可)
(2)如圖2所示的幾何體是由幾個(gè)相同的正方體搭成的,請(qǐng)畫出它從正面看的形狀圖.
(3)如圖3是幾個(gè)正方體所組成的幾何體從上面看的形狀圖,小正方形中的數(shù)字表示該位置小正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體從左面看的形狀圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1關(guān)于點(diǎn)B中心對(duì)稱得C2,C2與x軸交于另一點(diǎn)C,將C2關(guān)于點(diǎn)C中心對(duì)稱得C3,連接C1與C3的頂點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為_________.
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