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飛機(jī)的無(wú)風(fēng)航速為akm/h,風(fēng)速為25km/h.
(1)飛機(jī)順風(fēng)飛行4h的行程是多少千米?
(2)飛機(jī)逆風(fēng)飛行3h的行程是多少千米?
(3)兩個(gè)行程相差多少千米?
考點(diǎn):列代數(shù)式,整式的加減
專(zhuān)題:
分析:(1)先根據(jù)順風(fēng)的航速=無(wú)風(fēng)航速+風(fēng)速,表示出順風(fēng)的航速,然后根據(jù)路程=時(shí)間×速度,即可計(jì)算飛機(jī)順風(fēng)飛行4h的行程;
(2)先根據(jù)逆風(fēng)的航速=無(wú)風(fēng)航速-風(fēng)速,表示出逆風(fēng)的航速,然后根據(jù)路程=時(shí)間×速度,即可計(jì)算飛機(jī)逆風(fēng)飛行3h的行程;
(3)計(jì)算:飛機(jī)順風(fēng)飛行4h的行程-飛機(jī)逆風(fēng)飛行3h的行程的差即可.
解答:解:(1)∵順風(fēng)的航速=無(wú)風(fēng)航速+風(fēng)速,
∴順風(fēng)的航速=(a+25)km/h,
∴飛機(jī)順風(fēng)飛行4h的行程是:4(a+25)千米;
(2)∵逆風(fēng)的航速=無(wú)風(fēng)航速-風(fēng)速,
∴逆風(fēng)的航速=(a-25)km/h,
∴飛機(jī)逆風(fēng)飛行3h的行程是3(a-25)千米;
(3)4(a+25)-3(a-25)
=4a+100-3a+75
=a+175(千米),
∴兩個(gè)行程相差(a+175)千米
點(diǎn)評(píng):此題考查列代數(shù)式,找出題目蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,∠1=130°,∠D=50°,∠ABE=∠A,證明:AB∥DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)通過(guò)計(jì)算(可用計(jì)算器),比較下列各對(duì)數(shù)的大小,并提出你的猜想:
①sin30°
 
2sin15°cos15°;
②sin36°
 
2sin18°cos18°;
③sin45°
 
2sin22.5°cos22.5°;
④sin60°
 
2sin30°cos30°;
⑤sin80°
 
2sin40°cos40°.
猜想:已知0°<α<45°,則sin2α
 
2sinαcosα.
(2)如圖,在△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=2α,請(qǐng)根據(jù)提示,利用面積方法驗(yàn)證結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,過(guò)A點(diǎn)作直線(xiàn)l的垂線(xiàn),垂足為B點(diǎn),
 
叫做點(diǎn)A到直線(xiàn)l的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x-y):y=2:3,求
2x+5y
3x-2y
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各式中x得值:
(1)x2=25
(2)x2-81=0
(3)25x2=36.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王老師在黑板上寫(xiě)出了一道題:如圖(1),線(xiàn)段AB=CD,AB與CD相交于點(diǎn)O,且∠AOC=60°,試比較AC+BD與AB的大小,小聰思考片刻就想出來(lái)了,如圖(2),他說(shuō)將AB平移到CE位置,連接BE,DE,就可以比較AC+BD與AB的大小了,你知道他是怎樣比較的嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你先認(rèn)真閱讀材料:
計(jì)算(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5
).
解法l:
(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

=(-
1
30
)÷[(
2
3
+
1
6
)-(
1
10
+
2
5
)]
=(-
1
30
)÷(
5
6
-
1
2

=(-
1
30
)÷
1
3

=-
1
30
×3
=-
1
10

解法2:原式的倒數(shù)為:(
2
3
1
10
+
1
6
-
2
5
)÷(-
1
30

=(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5
)×(-30)
=-20+3-5+12
=(-20-5)+(3+12)
=-10
故原式=-
1
10

再根據(jù)你對(duì)所提供材料的理解,選擇合適的方法計(jì)算:
(-
1
36
)÷(
1
6
-
5
12
+
2
3
-
7
9
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使代數(shù)式
1
x+1
有意義,x的取值范圍是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案