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現(xiàn)規(guī)定一種新的運(yùn)算“※“：a※b=ba，如3※2=23=8，求3※
1
3
，3※（-a2b）．
考點(diǎn)：冪的乘方與積的乘方
專題：新定義
分析：根據(jù)新的運(yùn)算a※b=ba，代入計(jì)算即可求解；
根據(jù)新的運(yùn)算a※b=ba，代入根據(jù)積的乘方計(jì)算即可求解．
解答：解：∵a※b=ba，
∴3※
1
3
=（
1
3
）3=
1
27
，
3※（-a2b）=（-a2b）3=-a6b3．
點(diǎn)評(píng)：考查了新定義的運(yùn)算，冪的乘方與積的乘方，需同學(xué)們熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
2
b
ab2
•（-
3
2
a2b
）+3
b
a
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一串單項(xiàng)式：-a，2a2，-3a3，4a4 …，-19a19，20a20，…
（1）寫出第2015個(gè)單項(xiàng)式；
（2）寫出第n個(gè)單項(xiàng)式（其中n為正整數(shù)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一魚池有一進(jìn)水管和出水管，出水管每小時(shí)可排出5m3的水，進(jìn)水管每小時(shí)可注水3m3的水，現(xiàn)魚池約有60m3的水．
（1）當(dāng)進(jìn)水管、出水管同時(shí)打開時(shí)，請(qǐng)寫出魚池中的水量y（m3）與打開的時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）根據(jù)實(shí)際情況，魚池中的水量不得少于40m3，如果管理人員在上午8：00同時(shí)帶來兩水管，那么最遲不得超過幾點(diǎn)，就應(yīng)關(guān)閉兩水管？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程解應(yīng)用題．
為了落實(shí)國(guó)務(wù)院的指示精神，某地方政府出臺(tái)了一系列“三農(nóng)“優(yōu)惠政策，使農(nóng)民收入大幅度增加．某農(nóng)戶經(jīng)銷一種農(nóng)產(chǎn)品，已知這種產(chǎn)品的成本價(jià)為每千克20元，市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品每天的銷售量y（千克）與銷售價(jià)x（元/千克）有如下關(guān)系：y=-2x+80．
（1）寫出表示利潤(rùn)的代數(shù)式．
（2）該產(chǎn)品銷售價(jià)定位每千克多少元時(shí)，每天的銷售利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少元？
（3）如果物價(jià)部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于每千克20元，該農(nóng)戶想要每天獲得150元的銷售利潤(rùn)，銷售價(jià)應(yīng)定為每千克多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買40支鋼筆，若干本筆記本（筆記本數(shù)超過鋼筆數(shù)）．甲、乙兩家文具店的標(biāo)價(jià)都是鋼筆10元/支，筆記本2元/本，甲店的優(yōu)惠方式是鋼筆打9折，筆記本打8折；乙店的優(yōu)惠方式是每買5支鋼筆送1本筆記本，鋼筆不打折，購(gòu)買的筆記本打7.5折，試問如何購(gòu)買筆記本在甲、乙兩店所花費(fèi)用一樣？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，輪船從港口A出發(fā)，沿著南偏西15°的方向航行了100海里到達(dá)B處，沿著北偏東75°的方向航行200海里到達(dá)了C處．
（1）求證：AC⊥AB；
（2）輪船沿著BC方向繼續(xù)航行去往港口D處，已知港口D位于港口A的正東方向，求輪船還需航行多少海里．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

西安市對(duì)“教師試卷講評(píng)課中，學(xué)生參與的深度和廣度”進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為“主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目”四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了
 
名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）如果全市有12萬名初中學(xué)生，那么在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB、CD是⊙O的兩條互相垂直的弦，圓心角∠AOC=130°，AD，CB的延長(zhǎng)線相交于P，∠P的度數(shù)是（　　）
A、20°B、30°
C、40°D、50°

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同步練習(xí)冊(cè)答案