張老師把手中一包棒棒糖準(zhǔn)備分給幼兒園小班的小朋友,如果每個(gè)小朋友分3個(gè)棒棒糖,那么還剩59個(gè);如果前面每一個(gè)小朋友分5個(gè)棒棒糖,則最后一個(gè)小朋友得到了棒棒糖,但不足3個(gè).則張老師手中棒棒糖的個(gè)數(shù)為( 。
A.141 B.142 C.151 D.152
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把拋物線(xiàn)
的圖象平移后得到拋物線(xiàn)
的圖象,則平移的方法可以是( )
A.沿
軸向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B.沿
軸向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C.沿
軸向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D.沿
軸向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)
的圖象的頂點(diǎn)為
.二次函數(shù)
的圖象與
軸交于原點(diǎn)
及另一點(diǎn)
,它的頂點(diǎn)
在函數(shù)
的圖象的對(duì)稱(chēng)軸上.
(1)求點(diǎn)
與點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)當(dāng)四邊形
為菱形時(shí),求函數(shù)
的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知拋物線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)(-2,-3)和點(diǎn)(1,6)
(1)求這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)當(dāng)為何值時(shí),函數(shù)
隨
的增大而增大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明騎自行車(chē)上學(xué),開(kāi)始以正常速度勻速行駛,但行至中途時(shí),自行車(chē)出了故障,只好停下來(lái)修車(chē),車(chē)修好后,因怕耽誤上課,他比修車(chē)前加快了速度繼續(xù)勻速行駛,下面是行駛路程S(m)關(guān)于時(shí)間t(min)的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的大致圖象是( 。![]()
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A B C D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,且AC=24 cm,
BD=18 cm.則菱形ABCD的高DH=___________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(4,0),直線(xiàn)y=-3x+3與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)D,且兩直線(xiàn)交于點(diǎn)C(2,m).
(1)求m的值及一次函數(shù)的解析式;
(2)求△ACD的面積.
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