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如圖,ABCD為正五邊形,點P為CD中點,連接BD,分別與AC、AP相交于點M、N,則數(shù)學公式=________.


分析:利用正五邊形的內(nèi)角度數(shù)以及相似三角形的性質(zhì)即可得出,MN,BM的長度,即可得出比值.
解答:解:∵ABCD為正五邊形,點P為CD中點,
∴∠BCA=∠BAC=36°,∠BAE=∠ABC=∠BCD=∠CDE=∠E=108°,
AP是CD的垂直平分線,
∴CN=ND,
∴∠NDC=∠NCD=36°,
∴∠BCN=∠BNC=72°,
∴∠CBN=36°,
∵∠NCM=108°-∠BCA-∠NCD=36°,
∠CNM=∠NCD+∠NDC=72°,
∴∠CMN=72°,
∴∠NCM=∠CBN,∠BCN=∠CNM,
∴△CNM∽△BCN,
=,
設BC=1,CN=BM=CM=x,則MN=1-x,
=,
∴x2+x-1=0,
解得:x=,
∴MN=1-=,
∴則==,
故答案為:
點評:此題主要考查了正多邊形的性質(zhì)以及相似三角形的性質(zhì),利用正五邊形性質(zhì)得出△CNM∽△BCN進而求出MN,BM的長是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、如圖1,△ABD和△AEC均為等邊三角形,連接BE、CD.

(1)請判斷:線段BE與CD的大小關系是
BE=CD
;
(2)觀察圖2,當△ABD和△AEC分別繞點A旋轉(zhuǎn)時,BE、CD之間的大小關系是否會改變?

(3)觀察圖3和4,若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結論是
AE=CG
,在圖4中證明你的猜想;


(4)這些結論可否推廣到任意正多邊形(不必證明),如圖5,BB1與EE1的關系是
BB1=EE1
;它們分別在哪兩個全等三角形中
△AE1E和△AB1B中
;請在圖6中標出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個頂點,連接圖中哪兩個頂點,能構造出兩個全等三角形?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

 如圖, 均為等邊三角形,連接BE、CD.

1.(1)請判斷:線段BE與CD的大小關系是             ;

2.(2)觀察圖,當分別繞點A旋轉(zhuǎn)時,BE、CD之間的大小關系是否會改變?

3.(3)觀察圖3和4,若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結論是                 ,在圖4中證明你的猜想.

4.(4)這些結論可否推廣到任意正多邊形(不必證明),如圖5,BB1與EE1的關系是       ;它們分別在哪兩個全等三角形中              ;請在圖6中標出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個頂點,連接圖中哪兩個頂點,能構造出兩個全等三角形?

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖, 均為等邊三角形,連接BE、CD.

【小題1】(1)請判斷:線段BE與CD的大小關系是             ;
【小題2】(2)觀察圖,當分別繞點A旋轉(zhuǎn)時,BE、CD之間的大小關系是否會改變?

【小題3】(3)觀察圖3和4,若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結論是                 ,在圖4中證明你的猜想.

【小題4】(4)這些結論可否推廣到任意正多邊形(不必證明),如圖5,BB1與EE1的關系是      ;它們分別在哪兩個全等三角形中              ;請在圖6中標出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個頂點,連接圖中哪兩個頂點,能構造出兩個全等三角形?

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012年福建省連江興海學校初三第一學期第一次月考數(shù)學卷 題型:解答題

如圖, 均為等邊三角形,連接BE、CD.

【小題1】(1)請判斷:線段BE與CD的大小關系是             ;
【小題2】(2)觀察圖,當分別繞點A旋轉(zhuǎn)時,BE、CD之間的大小關系是否會改變?

【小題3】(3)觀察圖3和4,若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結論是                 ,在圖4中證明你的猜想.

【小題4】(4)這些結論可否推廣到任意正多邊形(不必證明),如圖5,BB1與EE1的關系是      ;它們分別在哪兩個全等三角形中              ;請在圖6中標出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個頂點,連接圖中哪兩個頂點,能構造出兩個全等三角形?

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012年福建省初三第一學期第一次月考數(shù)學卷 題型:解答題

 如圖, 均為等邊三角形,連接BE、CD.

1.(1)請判斷:線段BE與CD的大小關系是              ;

2.(2)觀察圖,當分別繞點A旋轉(zhuǎn)時,BE、CD之間的大小關系是否會改變?

3.(3)觀察圖3和4,若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結論是                  ,在圖4中證明你的猜想.

4.(4)這些結論可否推廣到任意正多邊形(不必證明),如圖5,BB1與EE1的關系是       ;它們分別在哪兩個全等三角形中               ;請在圖6中標出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個頂點,連接圖中哪兩個頂點,能構造出兩個全等三角形?

 

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