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在下列問(wèn)題中，總體、個(gè)體、樣本各是什么？
（1）為了了解一批燈泡的使用壽命，從中抽取10個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)；
（2）為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對(duì)進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
分析：根據(jù)總體、個(gè)體、樣本的定義作答即可．
解答：解：（1）這批燈泡的壽命的全體是總體，每個(gè)燈泡的壽命是個(gè)體，抽取的10個(gè)燈泡的壽命是總體的一個(gè)樣本；
（2）這一年中，每天進(jìn)公園的人數(shù)的全體是總體，每天進(jìn)公園的人數(shù)是個(gè)體，所抽取的30天每天進(jìn)公園的人數(shù)是總體的一個(gè)樣本．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，掌握各知識(shí)點(diǎn)的定義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、為配和新課程的實(shí)施，某市舉行了“應(yīng)用與創(chuàng)新”知識(shí)競(jìng)賽，共有1萬(wàn)名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽（滿(mǎn)分100分，得分全為整數(shù)）．為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整理見(jiàn)下表：
組別 分組 頻數(shù) 頻率
1 49.5～59.5 60 0.12
2 59.5～69.5 120 0.24
3 69.5～79.5 180 0.36
4 79.5～89.5 130 c
5 89.5～99.5 b 0.02
合計(jì) a 1.00
解答下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)問(wèn)題中，總體是
1萬(wàn)名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)
，樣本容量a=
500
；
（2）第四小組的頻率c=
0.26
；
（3）被抽取的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？
（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（含90分）的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你估計(jì)全市獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解八年級(jí)500名學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師抽查了部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣，繪制出頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖．
次數(shù) 頻數(shù) 頻率
80≤x＜100 6 0.12
 100≤x＜120 8 0.16
 120≤x＜140    
 140≤x＜160   0.36
 160≤x＜180 6  
總計(jì)   1.0
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)把兩個(gè)表填寫(xiě)完整；
（2）在這個(gè)問(wèn)題中，總體是
500名學(xué)生跳繩次數(shù)
500名學(xué)生跳繩次數(shù)
，樣本容量是
50
50
；
（3）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)中位數(shù)落在哪個(gè)次數(shù)段內(nèi)？
（4）若八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)（x）達(dá)標(biāo)要求是：x＜120不合格；120≤x＜140為合格；140≤x＜160為良好；x≥160為優(yōu)秀．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你給該班同學(xué)提一條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在下列問(wèn)題中，總體、個(gè)體、樣本各是什么？
（1）為了了解一批燈泡的使用壽命，從中抽取10個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)；
（2）為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對(duì)進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在下列問(wèn)題中，總體、個(gè)體、樣本各是什么？
（1）為了了解一批燈泡的使用壽命，從中抽取10個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)；
（2）為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對(duì)進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

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