如圖,已知矩形OABC的A點(diǎn)在x軸上,C點(diǎn)在y軸上,
,
.
(1)在BC邊上求作一點(diǎn)E,使OE=OA;(保留作圖痕跡,不寫畫法)
(2)求出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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(1).作圖見解析;(2)(8,6).
【解析】
試題分析:(1)利用EO=AO,以O為圓心AO為半徑畫弧得出E即可;
(2)首先過點(diǎn)E作EF⊥OA,垂足為F,得出B點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而求出FO的長(zhǎng),即可得出E點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:(1)如圖所示:E點(diǎn)即為所求;
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(2)過點(diǎn)E作EF⊥OA,垂足為F.
∵矩形OABC中OC=6,OA=10,
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(10,6).
∴EF=6.
又∵OE=OA,
∴OF=
=8.
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(8,6).
考點(diǎn):1.作圖—復(fù)雜作圖;2.坐標(biāo)與圖形性質(zhì);3.勾股定理;4.矩形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
楠溪江某景點(diǎn)門票價(jià)格:成人票每張70元,兒童票每張35元.小明買20張門票共花了1225元,設(shè)其中有x張成人票,y張兒童票,根據(jù)題意,下列方程組正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省泰安市九年級(jí)學(xué)業(yè)模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為8,將其沿EF折疊,則圖中①②③④四個(gè)三角形的周長(zhǎng)之和為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省泰安市九年級(jí)學(xué)業(yè)模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明用圖中所示的扇形紙片作一個(gè)圓錐的側(cè)面,已知扇形的半徑為5cm,弧長(zhǎng)是
cm,那么這個(gè)的圓錐的高是
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A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 2cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(-1, 0)、B(4, 5)兩點(diǎn),過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求tan∠ABO的值;
(3)點(diǎn)M是拋物線上的一個(gè)點(diǎn),直線MN平行于y軸交直線AB于N,如果以M、N、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求出點(diǎn)M的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)x1,x2是方程2x2+4x-3=0的兩個(gè)根,則x12+x22= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題中,正確的是
A.平分弦的直徑垂直于弦
B.對(duì)角線相等的平行四邊形是正方形
C.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
D.三角形的一條中線能將三角形分成面積相等的兩部分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)x1,x2是方程2x2+4x-3=0的兩個(gè)根,則x12+x22= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)下學(xué)期五校聯(lián)考五數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線y=ax2 + bx + c 交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,對(duì)稱軸為直線x=1,已知:A(-1,0)、C(0,-3)。
(1)求拋物線y= ax2 + bx + c 的解析式;
(2)求△AOC和△BOC的面積比;
(3)在對(duì)稱軸上是否存在一個(gè)P點(diǎn),使△PAC的周長(zhǎng)最小。若存在,請(qǐng)你求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)你說明理由。
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