(1)(-x-y)(x-y)+(x+y)2;
(2)(2a6x3-9ax6)÷(3ax3);
(3)(2x-5)(2x+5)-(2x+1)(2x-3);
(4)
;
(5)-23+8-1×(-1)3×(-
)-2+7°;
(6)(2x-y+1)(2x+y-1);
(7)
;
(8)(a+2)(a2+4)(a4+16)(a-2);
(9)(x-y)2(x2+y2)2(x+y)2;
(10)(5m3n2)2•(-2m2)3•(-n3)4;
(11)(π-3)0+(-0.125)2009×82009;
(12)(2am-3bn)(3an+5bm);
(13)(
x+
y)(
x-
y)-(
x-
y)2;
(14)(-2a2+3a)-(a2-2a+1);
(15)-2a(a2b+a-1)
(16)[x4y-2x2(x2-3xy2)]÷(-2x3)
(17)(2m+n)(3n+1)
(18)1012
(19)199×201
(20)20082
(21)782
(22)(a+b+1)(a+b-1)
(23)(a-b)(a+b)(a2+b2)
(24)(66x6y3-24x4y2+9x2y)÷(-3x2y).
解:(1)(-x-y)(x-y)+(x+y)
2;
=-x
2+y
2+x
2+2xy+y
2,
=2y(y+x);
(2)(2a
6x
3-9ax
6)÷(3ax
3);
=

;
(3)(2x-5)(2x+5)-(2x+1)(2x-3);
=4x
2-25-4x
2+4x+3,
=4x-22;
(4)

;
=a
4b
5;
(5)-2
3+8
-1×(-1)
3×(-

)
-2+7°;
=-8+

,
=-8-

,
=-7

;
(6)(2x-y+1)(2x+y-1);
=4x
2-4xy+y
2-1;
(7)

;
=8y-1;
(8)(a+2)(a
2+4)(a
4+16)(a-2);
=a
8-256;
(9)(x-y)
2(x
2+y
2)
2(x+y)
2;
=x
8-2x
4y
4+y
8;
(10)(5m
3n
2)
2•(-2m
2)
3•(-n
3)
4;
=25m
6n
4•(-8m
6)•n
12=-200m
12n
16,
(11)(π-3)
0+(-0.125)
2009×8
2009;
=1+(-1)
=0;
(12)(2a
m-3b
n)(3a
n+5b
m);
=6a
m+n+10a
mb
m-9a
nb
n-15b
m+n;
(13)(

x+

y)(

x-

y)-(

x-

y)
2;
=

-

+

xy,
=-

y
2+

xy;
(14)(-2a
2+3a)-(a
2-2a+1);
=-3a
2+5a-1;
(15)-2a(a
2b+a-1),
=-2a
3b-2a
2+2a;
(16)[x
4y-2x
2(x
2-3xy
2)]÷(-2x
3)
=-

+x-3y
2;
(17)(2m+n)(3n+1)
=6mn+2m+3n
2+n;
(18)101
2=(100+1)
2=10000+200+1,
=10201;
(19)199×201
=(200-1)(200+1)
=40000-1,
=39999;
(20)2008
2=(2000+8)
2=4000000+32000+64,
=4032064;
(21)78
2=(80-2)
2=6400-320+4,
=6084;
(22)(a+b+1)(a+b-1)
=(a+b)
2-1,
=a
2+2ab+b
2-1,
(23)(a-b)(a+b)(a
2+b
2),
=a
4-b
4;
(24)(66x
6y
3-24x
4y
2+9x
2y)÷(-3x
2y).
=-22x
4y
2+8x
2y-3.
分析:本題需先根據(jù)整式的混合運算順序和法則以及乘法公式,分別進行計算,即可求出結(jié)果.
點評:本題主要考查了整式的混合運算,在解題時要根據(jù)整式的混合運算和法則分別進行計算是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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某校初三甲班和乙班一次數(shù)學(xué)考試成績中按學(xué)號隨機抽取15名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行分析:
甲=80,
乙=80;S甲2=310,S乙2=130,從以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為________班實施分層教學(xué),因材施教的效果更好.
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已知:關(guān)于x的方程kx2-4x+1=0
(1)若方程有兩個實數(shù)根,請求出k的取值范圍;
(2)若方程兩個根的倒數(shù)和為k.請確定k的值.
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