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如圖，以直角三角形三邊為邊長作正方形，其中兩個以直角邊為邊長的正方形的面積分別為225和400，則正方形A的周長是
100
100
．
分析：根據(jù)兩個正方形的面積計算正方形的邊長，計算的邊長即為直角三角形的兩直角邊，根據(jù)勾股定理可以計算斜邊，即正方形A的邊長，根據(jù)邊長可以計算A的周長．
解答：解：因?yàn)橐詢蓚�直角邊為邊長的正方形面積為225，400，
則BC2=225，CD2=400，
所以，BD=
BC2+CD2
=
225+400
=25，
所以正方形A的周長是4×25=100．
故答案是：100．
點(diǎn)評：本題考查了正方形各邊相等，各內(nèi)角為直角的性質(zhì)，考查了直角三角形中勾股定理的運(yùn)用，本題中根據(jù)勾股定理求斜邊長是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，以直角三角形的三邊為邊長分別作三個正方形，其中兩個正方形的面積標(biāo)示在圖中，則字母A所在的正方形的面積是
7
7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，以直角三角形三邊為直徑的三個半圓面積A、B、C之間有怎樣的關(guān)系：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)八年級第一次月考數(shù)學(xué)試題（帶解析） 題型：解答題

實(shí)踐與探索:
㈠小明在玩積木游戲時，把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①，
問題(1):若此中的三角形△DEF為直角三角形，P的面積為9，Q的面積為15，則M的面積為_______。

問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為_______三角形。
㈡圖形變化：Ⅰ.如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由。
Ⅱ.如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)八年級第一次月考數(shù)學(xué)試題（解析版） 題型：解答題

實(shí)踐與探索:

㈠小明在玩積木游戲時，把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①，

問題(1):若此中的三角形△DEF為直角三角形，P的面積為9，Q的面積為15，則M的面積為_______。

問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為_______三角形。

㈡圖形變化：Ⅰ.如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由。

Ⅱ.如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都雙溝中學(xué)八年級10月練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)踐與探索:

㈠小明在玩積木游戲時，把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①,

問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為_______三角形。

㈡圖形變化：Ⅰ.如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由。

Ⅱ.如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?

 

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同步練習(xí)冊答案