【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),直線y=
x+2分別與x軸、y軸交于點A、C.拋物線y=﹣
+bx+c經(jīng)過點A與點C,且與x軸的另一個交點為點B.點D在該拋物線上,且位于直線AC的上方.
(1)求上述拋物線的表達(dá)式;
(2)聯(lián)結(jié)BC、BD,且BD交AC于點E,如果△ABE的面積與△ABC的面積之比為4:5,求∠DBA的余切值;
(3)過點D作DF⊥AC,垂足為點F,聯(lián)結(jié)CD.若△CFD與△AOC相似,求點D的坐標(biāo).
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【答案】(1)y=﹣
x+2;(2)
;(3)(﹣
,
)或(﹣3,2).
【解析】試題分析:(1)由直線得到A、C的坐標(biāo),然后代入二次函數(shù)解析式,利用待定系數(shù)法即可得;
(2)過點E作EH⊥AB于點H,由已知可得
,從而可得
、
的長,然后再根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得;
(3)分情況討論即可得.
試題分析:(1)由已知得A(-4,0),C(0,2) ,
把A、C兩點的坐標(biāo)代入
得,
,∴
,
∴
;
(2)過點E作EH⊥AB于點H,
由上可知B(1,0), ∵
,
∴
,∴
,
∴
∴
,
∵
∴
;
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(3)∵DF⊥AC , ∴
,
①若
,則CD//AO , ∴點D的縱坐標(biāo)為2,
把y=2代入
得x=-3或x=0(舍去),
∴D(-3,2) ;
②若
時,過點D作DG⊥y軸于點G,過點C作CQ⊥DG交x軸于點Q,
∵
,∴
,
∴
,∴
,
設(shè)Q(m,0),則
, ∴
, ∴
,
易證:
∽
,∴
,
設(shè)D(-4t,3t+2)代入
得t=0(舍去)或者
,
∴
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把矩形OABC放入平面直角坐標(biāo)系xO中,使OA、OC分別落在x、y軸的正半軸上,其中AB=15,對角線AC所在直線解析式為y=﹣
x+b,將矩形OABC沿著BE折疊,使點A落在邊OC上的點D處.
(1)求點B的坐標(biāo);
(2)求EA的長度;
(3)點P是y軸上一動點,是否存在點P使得△PBE的周長最小,若存在,請求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了推進(jìn)書香校園建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,某校開展了“走近名家名篇”的主題活動;學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對他們一周的課外閱讀時間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分,如下:
時間(單位: | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
| 2 | 0.04 |
| 3 | 0.06 |
| 15 | 0.30 |
|
| 0.50 |
| 5 |
|
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請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的
_________,
___________;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時間在8小時以上的學(xué)生評為“閱讀之星”,請你估計該校1200名學(xué)生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,
,點P為AC邊上一點,將線段AP繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn),當(dāng)AP旋轉(zhuǎn)至
時,點
恰好在同一直線上,此時
于點E.
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(1)求證:![]()
(2)若
,求AE的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小強(qiáng)從A處出發(fā)沿北偏東70°方向行走,走至B處,又沿著北偏西30°方向行走至C處,此時需把方向調(diào)整到與出發(fā)時一致,則方向的調(diào)整應(yīng)是( 。
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A. 左轉(zhuǎn) 80° B. 右轉(zhuǎn)80° C. 右轉(zhuǎn) 100° D. 左轉(zhuǎn) 100°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C 為線段 AD 上一點,B 為 CD 的中點,AD=13cm,BD=3cm.
(1)圖中共有 條線段;
(2)求 AC 的長;
(3)若點 E 在線段 AD 上,且 BE=2cm,求 AE 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三張形狀、大小相同但畫面不同的風(fēng)景圖片,都按同樣的方式剪成相同的三段,然后將上、中、下三段分別混合洗勻,從三堆圖片中隨機(jī)各抽出一張, 求這三張圖片恰好組成一張完整風(fēng)景圖片的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知正方形ABCD和正方形AEFG有公共頂點A,連接BE,DG.
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(1)問:BE與DG有什么關(guān)系?說明理由.
(2)如圖2,已知AB=4,AE=
,當(dāng)點F在邊AD上時,求BE的長.
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