【題目】如圖,用火柴按下列方式擺出圖形:
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(1)第
個圖形需要多少根火柴?
(2)按這樣擺下去,第
個圖形需要多少根火柴?
(3)用
根火柴能擺出第
個圖形嗎?
【答案】(1)62根;(2)6n+2;(3)用
根火柴不能擺出第
個圖形.
【解析】
(1)根據(jù)第1、2、3個圖形的火柴數(shù),總結(jié)出規(guī)律,即可得出第10個圖形的火柴數(shù);
(2)根據(jù)火柴數(shù)的變化,即可得出規(guī)律:
;
(3)將25代入規(guī)律代數(shù)式中,與125比較即可.
(1)由題意,得
第1個圖形需要的火柴是:8=6×1+2
第2個圖形需要的火柴是:14=6×2+2
第3個圖形需要的火柴是:20=6×3+2
依次類推,第
個圖形需要的火柴是:6×10+2=
根.
(2)按這樣擺下去,第
個圖形需要的火柴是:
;
(3)當
時,![]()
用
根火柴不能擺出第
個圖形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,
軸,垂足為
,將
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)到
的位置,使點
的對應點
落在直線
上,再將
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)到
的位置,使點
的對應點
落在直線
上,依次進行下去......若點
的坐標是
,則點
的縱坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面的圖形是由邊長為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.
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(1)觀察圖形,填寫下表:
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(2)推測第n個圖形中,正方形的個數(shù)為 ,周長為 (都用含n的代數(shù)式表示).
(3)這些圖形中,任意一個圖形的周長y與它所含正方形個數(shù)x之間的關(guān)系可表示為
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一根繩子對折以后用線段
表示,現(xiàn)從
處將繩子剪斷,剪斷后的各段繩子中最長的一段為
,若
,則這條繩子的原長為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點
表示的數(shù)為10,
是數(shù)軸上位于點
左側(cè)一點,且
,動點
從點
出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設運動時間為
秒.
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(1)數(shù)軸上的點
表示的數(shù)是___________,點
表示的數(shù)是__________(用含
的代數(shù)式表示);
(2)若
為線段
的中點,
為線段
的中點,在點
運動的過程中,線段
的長度是__________;
(3)動點
從點
處出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點
同時發(fā)出,問點
運動多少秒時與點
相距4個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分) 2011年5月上旬,無錫市共有35000余名學生參加中考體育測試,為了了解九年級男生立定跳遠的成績,從某校隨機抽取了50名男生的測試成績,根
據(jù)測試評分標準,將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D
表示)四個等級進行統(tǒng)計,并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計表:
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請你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
【1】(1) m= ,n= ,x= ,y= ;
【2】(2)在扇形圖中,C等級所對應的圓心角是 度;
【3】(3)如果該校九年級共有500名男生參加了立定跳遠測試,那么請你估計這些男生成績等級達到優(yōu)秀和良好的共有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上的三點A、B、C分別表示有理數(shù)a、b、c,且|a|>|c|>|b|.
(1)化簡|a+c|﹣2|c﹣b|;
(2)若b的倒數(shù)是它本身,且AB:BO:OC=6:2:3,求(1)中代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,臺風中心位于點P,并沿東北方向PQ移動,已知臺風移動的速度為30 km/h,受影響區(qū)域的半徑為200 km,B市位于點P的北偏東75°方向上,距離點P 320 km處.本次臺風是否會影響B市?若影響,求出這次臺風影響B市的時間;若不影響,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)尺規(guī)作圖:如圖1,在四邊形ABCD內(nèi)找一點P,使得點P到AB、BC的距離相等,并且點P到點A、D的距離也相等.(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)如圖2,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點A、B、C在小正方形的頂點上,①△ABC的面積為______.
②在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對稱的△A1B1C1.
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