【題目】某校為了解九年級學生的物理實驗操作情況,進行了抽樣調(diào)查.隨機抽取了40名同學進行實驗操作,成績?nèi)缦拢?/span>
21 | 22 | 22 | 23 | 23 | 23 | 23 | 22 | 24 | 24 |
25 | 23 | 21 | 25 | 24 | 25 | 23 | 22 | 24 | 25 |
23 | 23 | 24 | 24 | 24 | 24 | 23 | 25 | 25 | 21 |
21 | 23 | 23 | 24 | 25 | 24 | 22 | 24 | 22 | 24 |
整理上面數(shù)據(jù),得到如下統(tǒng)計圖:
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樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如表所示:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
數(shù)值 | m | 24 | 23 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)如表中平均數(shù)
的值為_______;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“ 24分”部分的圓心角大小為_______度;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),請估計該校九年級320名學生中物理實驗操作得滿分的學生人數(shù).
【答案】(1)23.3;(2)108;(3)估計該校九年級320名學生中物理實驗操作得滿分的學生人數(shù)約為56人.
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù)的計算方法即可求得;
(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中“24分”所占30%,即可求出圓心角的大小;
(3)根據(jù)40個學生中,物理實驗操作得滿分(25分)的學生是7人,即可求得九年級320名學生中物理實驗操作得滿分(25分)的學生人數(shù).
解:(1)m=
(21×4+22×6+23×11+24×12+25×7)=23.3,
故答案為23.3;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“24分”部分的圓心角大小為360°×30%=108°,
故答案為108;
(3)九年級320名學生中物理實驗操作得滿分(25分)的學生人數(shù)320×
=56(人).
答:估計該校九年級320名學生中物理實驗操作得滿分的學生人數(shù)約為56人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)對即將參加中考的5000名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
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(1)本次調(diào)查的樣本為 ,樣本容量為 ;
(2)在頻數(shù)分布表中,a= ,b= ,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,根據(jù)上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線
與
軸交于點
.
(1)試確定該拋物線的函數(shù)表達式;
(2)已知點
是該拋物線的頂點,求
的面積;
(3)若點
是線段
上的一動點,求
的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,把點
沿
對折,使點
落在
上的
點,已知
,
.
(1)求點
的坐標;
(2)如果一條不與拋物線對稱軸平行的直線與該拋物線僅有一個交點,我們把這條直線稱為拋物線的切線,已知拋物線經(jīng)過點
,
,且直線
是該拋物線的切線,求拋物線的解析式;
(3)已知直線
與(2)中的拋物線交于
,
兩點,點
的坐標為
.求證:
為定值.(參考公式:在平面直角坐標系中,已知點
,
,則
,
兩點之間的距離為
)
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點C、D在圓O上,且AD平分∠CAB.過點D作AC的垂線,與AC的延長線相交于E,與AB的延長線相交于點F.
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(1)求證:EF與圓O相切;
(2)若AB=6,AD=4![]()
,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500m,先到終點
的人原地休息.已知甲先出發(fā)2s.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離y(m)與乙出發(fā)的時間t(s)之間的關(guān)系
如圖所示,給出以下結(jié)論:①a=8;②b=92;③c=123.其中正確的是【 】
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A.①②③ B.僅有①② C.僅有①③ D.僅有②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點M.填空:
①
的值為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 .
(2)類比探究
如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.請判斷
的值及∠AMB的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點M,若OD=1,OB=
,請直接寫出當點C與點M重合時AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一塊矩形鐵皮,長12dm,寬4dm,在它的四角各切去一個同樣的正方形,然后將四周突出部分折起,制作一個無蓋方盒,如果要使制作的無蓋方盒的側(cè)面積.占矩形鐵皮面積的八分之五,設(shè)各角切去的正方形的邊長為xdm.
(1)用含x的代數(shù)式表示,盒底的長為______dm,盒底的寬為______dm;
(2)求x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為更好地推進太原市生活垃圾分類工作,改善城市生態(tài)環(huán)境,2019年12月17日,太原市政府召開了太原市生活垃圾分類推進會,意味著太原垃圾分類戰(zhàn)役的全面打響.某小區(qū)準備購買
兩種型號的垃圾箱,通過市場調(diào)研得知:購買3個
型垃圾箱和2個
型垃圾箱共需540元,購買2個
型垃圾箱比購買3個
型垃圾箱少用160元.
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(1)求每個
型垃圾箱和
型垃圾箱各多少元?
(2)該小區(qū)物業(yè)計劃用不多于2100元的資金購買
兩種型號的垃圾箱共20個,則該小區(qū)最多可以購買
型垃圾箱多少個.
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