給出定義,若一個(gè)四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對(duì)角線的平方,則稱該四邊形為勾股四邊形.
(1)在你學(xué)過的特殊四邊形中,寫出兩種勾股四邊形的名稱;
(2)如圖,將△ABC繞頂點(diǎn)B按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△DBE,連接AD,DC,CE,已知∠DCB=30°.
①求證:△BCE是等邊三角形;
②求證:DC2+BC2=AC2,即四邊形ABCD是勾股四邊形.
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【考點(diǎn)】四邊形綜合題.
【分析】(1)根據(jù)定義和特殊四邊形的性質(zhì),則有矩形或正方形或直角梯形;
(2)①首先證明△ABC≌△DBE,得出AC=DE,BC=BE,連接CE,進(jìn)一步得出△BCE為等邊三角形;
②利用等邊三角形的性質(zhì),進(jìn)一步得出△DCE是直角三角形,問題得解.
【解答】解:(1)正方形、矩形、直角梯形均可;
證明:(2)①∵△ABC≌△DBE,
∴BC=BE,
∵∠CBE=60°,
∴△BCE是等邊三角形;
②∵△ABC≌△DBE,
∴BE=BC,AC=ED;
∴△BCE為等邊三角形,
∴BC=CE,∠BCE=60°,
∵∠DCB=30°,
∴∠DCE=90°,
在Rt△DCE中,
DC2+CE2=DE2,
∴DC2+BC2=AC2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線上,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE= 時(shí),四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)E,∠CBD=90°,BC=4,BE=ED=3,AC=10,則四邊形ABCD的面積為( 。
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A.6 B.12 C.20 D.24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校為了解 八年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)書籍借閱情況,從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生課外書籍借閱情況.將統(tǒng)計(jì)結(jié)果列出如下的表格,并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中科普類冊(cè)數(shù)占這50名學(xué)生借閱總冊(cè)數(shù)的40%.
| 類別 | 科普類 | 教輔類 | 文藝類 | 其他 |
| 冊(cè)數(shù)(本) | 180 | 110 | m | 40 |
(1)表格中字母m的值等于 ;
(2)該校八年級(jí)共有400名學(xué)生,則可以估計(jì)出八年級(jí)學(xué)生共借閱教輔類書籍約 本.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某玩具店進(jìn)了一箱黑白兩種顏色的塑料球3000個(gè)(除顏色外都相同),為了估計(jì)兩種顏色的球各有多少個(gè),將箱子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回箱子里,多次重復(fù)上述過程后,發(fā)現(xiàn)摸到黑球的頻率在0.6附近波動(dòng),據(jù)此可以估算黑球的個(gè)數(shù)約為 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在三只乒乓球上,分別寫有三個(gè)不同的正整數(shù)(用a、b、c表示),三只乒乓球除上面的數(shù)字不同外,其余均相同.將三只乒乓球放在一個(gè)盒子中,無(wú)放回的從中依次摸2只乒乓球,將球上面的數(shù)字相加求和.當(dāng)和為偶數(shù)時(shí),記為事件A;當(dāng)和為奇數(shù)時(shí),記為事件B.
(1)設(shè)計(jì)一組a、b、c的值,使得事件A為必然發(fā)生的事件;
(2)設(shè)計(jì)一組a、b、c的值,使得事件B發(fā)生的概率大于事件A發(fā)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著服裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,某品牌服裝專賣店一款服裝按原售價(jià)降價(jià)a元后,再次打7折,現(xiàn)售價(jià)為b元,則原售價(jià)為( )
A.
B.
C.
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