【題目】拋物線
交
軸于
兩點,交
軸于點
,點
為線段
下方拋物線上一動點,連接
.
![]()
(1)求拋物線解析式;
(2)在點
移動過程中,
的面積是否存在最大值?若存在,求出最大面積及點
的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)設點
為
上不與端點重合的一動點,過點
作線段
的垂線,交拋物線于點
,若
與
相似,請直接寫出點
的坐標.
【答案】(1)
;(2)存在,
;(3)
,
,![]()
【解析】
(1)由題意設
,結合拋物線
,從而可得答案;
(2)過
作
軸,交
于
設點
的坐標為
,表示
的坐標,求解
長度,利用
可得答案;
(3)分情況討論:當
時,過
作
交
于
,求解
的坐標,利用函數(shù)的交點求解
的坐標,當過點
作
,則有
,利用二次函數(shù)的對稱性可得答案,當作
的垂直平分線,交拋物線于點
,則有
,利用函數(shù)的交點求得
的坐標.
解:(1)
點
的坐標為
,點
的坐標為
,
設拋物線的解析式為![]()
,
拋物線解析式為:![]()
(2)存在,理由如下:過
作
軸,交
于
設點
的坐標為
,
拋物線解析式為:![]()
點
的坐標為
,
設直線
的解析式為:
解得:
直線
的解析式為![]()
故點
的坐標為![]()
![]()
![]()
故當
時,
有最大值為![]()
此時點
的坐標為![]()
![]()
(3)點
的坐標為
;
;
;
理由如下:如圖4,
,可得
;
同上可知線段
的解析式為
,
過
作
交
于
,
![]()
直線
,
直線
的解析式為
,
聯(lián)立方程組
,
解得![]()
解得點
的坐標為
,
故點
關于
的對稱點
的坐標為
,
點
的坐標為
,點
的坐標為
,
設直線
的解析式為:
,
解得:
直線
的解析式為![]()
將
與
聯(lián)立方程可得:
,解得
(舍),
,
故點
的坐標為
;
如圖5,過點
作
,
,
此時點
關于拋物線
的對稱軸
對稱,
![]()
點
的坐標為
,故此時點
的坐標為![]()
如圖6,作
的垂直平分線,交拋物線于點
,
![]()
點
的坐標為
,點
的坐標為
,
中點
的坐標為
,
![]()
直線
,并經過點
,
設直線
的解析式為:
直線
的解析式為
,
將
與![]()
聯(lián)立方程組可得
,
解得
,
(舍)
故點
的坐標為![]()
綜上可得點
的坐標為:
;
;![]()
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解九年級女生體質健康變化的情況,體育李老師本學期從九年級全體240名女生中隨機抽取20名女生進行體質測試,并調取這20名女生上學期的體質測試成績進行對比,李老師對兩次數(shù)據(jù)(成績)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a. 兩次測試成績(百分制)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分組:60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
![]()
![]()
b.成績在80≤x<90的是:
上學期:80 81 85 85 85 86 88
本學期:80 82 83 86 86 86 88 89
c. 兩個學期樣本測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學期 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
上學期 | 84 | a | 85 |
本學期 | b | c | d |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中a的值是 ;
(2)下列關于本學期樣本測試成績的結論:①c=86;②d=86;③成績的極差可能為41;④b有可能等于80.其中所有正確結論的序號是 ;
(3)從兩個不同角度分析這20名女生從上學期到本學期體質健康變化情況.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校九年級學生物理實驗操作技能考查的備考情況,隨機抽取該年級部分學生進行了一次測試,并根據(jù)中考標準按測試成績分成A、B、C、D四個等級,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽取參加測試的學生為_____人,扇形統(tǒng)計圖中A等級所對的圓心角是____度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級男生有300人,請估計該校九年級學生物理實驗操作成績?yōu)?/span>C等級的有____人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)
的函數(shù)圖象經過
兩點,過
兩點作一直線.
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(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)將反比例函數(shù)
向下平移1個單位,得函數(shù)
________;函數(shù)
與坐標軸的交點為__________;
(3)將直線
向下平移
個單位后與函數(shù)
的圖象有唯一交點,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2017年“五一”長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
![]()
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中A景點所對應的圓心角的度數(shù)是 ,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預計2018年“五一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點旅游?
(3)甲、乙兩個旅行團在A、B、D三個景點中,同時選擇去同一景點的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結果.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CB交x軸于點A1,作第1個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作第2個正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進行下去,第2020個正方形的面積是____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,
,
,
,點E為AB的中點,D為BC邊上的一動點,把△ACD沿AD折疊,點C落在點F處,當△AEF為直角三角形時,CD的長為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明同學在綜合實踐活動中對本地的一座古塔進行了測量.如圖,他在山坡坡腳P處測得古塔頂端M的仰角為60°,沿山坡向上走25m到達D處,測得古塔頂端M的仰角為30°.已知山坡坡度i=3:4,即tanθ=
,請你幫助小明計算古塔的高度ME.(結果保留根號)
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