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19.如圖,△ABC是等邊三角形,D是AB邊上的一點(diǎn),以CD為邊作等邊三角形CDE,使點(diǎn)E,A在直線DC的同側(cè),連接AE.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)線段AE與BC有什么位置關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

分析 (1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)推出BC=AC,CD=CE,∠BCA=∠ECD=60°,求出∠BCD=∠ACE,根據(jù)SAS證△ACE≌△BCD;
(2)△ACE≌△BCD,推出∠EAC=∠DBC=∠ACB,根據(jù)平行線的判定推出即可.

解答 (1)解:理由:
∵△ABC和△DEC是等邊三角形,
∴BC=AC,CD=CE,∠ABC=∠BCA=∠ECD=60°.   
∴∠BCA-∠DCA=∠ECD-∠DCA,即∠BCD=∠ACE.        
在△ACE和△BCD中,$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}\\{∠ACE=∠BCD}\\{CE=CD}\end{array}\right.$,
∴△ACE≌△BCD;
(2)∵△ACE≌△BCD.
∴∠EAC=∠B=60°                                       
∴∠EAC=∠ACB                                            
∴AE∥BC

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等邊三角形性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),平行線的判定,關(guān)鍵是求出△ACE≌△BCD,主要考查學(xué)生的推理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并比較它們的大小.
4,-1,-3$\frac{1}{2}$,0,1.5,-2.
比較大。-3$\frac{1}{2}$<-2<-1<0<1.5<4.

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10.在實(shí)數(shù)$\sqrt{5}$、-3、0、$\root{3}{-1}$、3.1415、π、$\sqrt{144}$、$\root{3}{6}$、2.123122312223…(1和3之間的2逐次加1個(gè))中,無理數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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7.如圖,在△ABC中,AE平分∠BAC,交BC于點(diǎn)E,D是BC邊上點(diǎn),且DE=CE,點(diǎn)F在AE上,聯(lián)結(jié)DF,滿足DF=AC,
求證:DF∥AB.

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14.如圖,正比例函數(shù)y1=k1x與一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象相交于A(3,4),直線y2=k2x+b與y軸相交于點(diǎn)B,OB=OA.
(1)求一次函數(shù)y2=k2x+b的解析式.;
(2)求點(diǎn)O到AB的距離.
(3)在直線OA上是否存在一點(diǎn)P,使得S△ABP=2S△AOB,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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4.已知二次函數(shù)y=-x2-2x,用配方法把該函數(shù)化為y=a(x-h)2+c的形式,并指出函數(shù)圖象的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計(jì)算:$\frac{1}{2}+(-2\frac{3}{7})-(-1.5)-\frac{3}{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)P、M分別位于邊AC、BC上(不與原點(diǎn)重合),PQ⊥AB,垂足為Q,四邊形PMQN為平行四邊形
(1)設(shè)CP=x,BQ=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(2)當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)A重合時(shí),求CM的長;
(3)試問:平行四邊形PMQN是否可能為正方形?若能,請(qǐng)求出其邊長,若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)計(jì)算:$\frac{a-1}{{a}^{2}-4a+4}$$÷\frac{{a}^{2}-1}{{a}^{2}-4}$.
(2)先化簡再求值:$\frac{a-1}{a-2}$÷$\frac{{a}^{2}-2a+1}{2a-4}$,其中a=-1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案