【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
與
軸、
軸分別交于點(diǎn)A、B如圖所示,點(diǎn)
在線段
的延長(zhǎng)線上,且
.
(1)用含字母
的代數(shù)式表示點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)拋物線y經(jīng)過點(diǎn)
、
,求此拋物線的表達(dá)式;
(3)在第(2)題的條件下,位于第四象限的拋物線上,是否存在這樣的點(diǎn)
:使
,如果存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo),如果不存在,試說明理由.
![]()
【答案】(1) C
; (2)
; (3)見解析.
【解析】
(1)求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為
,利用
,即可求解;
(2)將點(diǎn)A、C坐標(biāo)代入函數(shù)表達(dá)式,聯(lián)立方程組,解得m、b的值,即可求解;
(3)
即可求解.
解:
(1) 過點(diǎn)
作
⊥
,垂足為點(diǎn)
.
∵直線
與
軸、
軸分別相交于點(diǎn)
、
,
∴點(diǎn)
的坐標(biāo)是
,點(diǎn)
的坐標(biāo)是
.
∴
,
.
∵
⊥
,∴
//
.
∴
.
∵
,
∴
,
.
∴點(diǎn)
的坐標(biāo)是
.
![]()
(2) ∵拋物線
經(jīng)過點(diǎn)
、點(diǎn)
,可得
∵
,解得
.
∴拋物線的表達(dá)式是
.
(3)過點(diǎn)
分別作
⊥
、垂足為點(diǎn)
.
設(shè)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.可得
,
.
∵
,
.
∴△
與△
等高,∴
//
.
∴
.∴
.
∴
.
解得
,
(舍去).
∴點(diǎn)
的坐標(biāo)是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6
,那么AC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,也是一種文化,即數(shù)學(xué)文化.數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)應(yīng)用等多方面.古時(shí)候,在某個(gè)王國(guó)里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國(guó)際象棋,獻(xiàn)給了國(guó)王,國(guó)王從此迷上了下棋,為了對(duì)聰明的大臣表示感謝,國(guó)王答應(yīng)滿足這位大臣的一個(gè)要求.大臣說:“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧.第
格放
粒米,第
格放
粒米,第
格放
粒米,然后是
粒、
粒、
粒······一只到第
格.”“你真傻!就要這么一點(diǎn)米粒?”國(guó)王哈哈大笑.大臣說:“就怕您的國(guó)庫里沒有這么多米!”國(guó)王的國(guó)庫里真沒有這么多米嗎?題中問題就是求
是多少?請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下解答過程就知道答案了.
設(shè)
,
則
![]()
![]()
即:![]()
事實(shí)上,按照這位大臣的要求,放滿一個(gè)棋盤上的
個(gè)格子需要
粒米.那么
到底多大呢?借助計(jì)算機(jī)中的計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,可知答案是一個(gè)
位數(shù):
,這是一個(gè)非常大的數(shù),所以國(guó)王是不能滿足大臣的要求.請(qǐng)用你學(xué)到的方法解決以下問題:
我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問尖頭幾盞燈?”意思是:一座
層塔共掛了
盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的
倍,則塔的頂層共有多少盞燈?
計(jì)算: ![]()
某中學(xué)“數(shù)學(xué)社團(tuán)”開發(fā)了一款應(yīng)用軟件,推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動(dòng).這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問題的答案:
已知一列數(shù):
,其中第一項(xiàng)是
,接下來的兩項(xiàng)是
,再接下來的三項(xiàng)是
,以此類推,求滿足如下條件的所有正整數(shù)
,且這一數(shù)列前
項(xiàng)和為
的正整數(shù)冪.請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的軟件激活碼正整數(shù)
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點(diǎn),沿EC對(duì)折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,聯(lián)結(jié)AP并延長(zhǎng)AP交CD于F點(diǎn),
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)如果PA=PC,聯(lián)結(jié)BP,求證:△APB
△EPC.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知對(duì)稱軸為直線
的拋物線
與
軸交于
、
兩點(diǎn),與
軸交于C點(diǎn),其中
.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)及此拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),若直線BD和直線BC的夾角為15,求線段CD的長(zhǎng)度;
(3)設(shè)點(diǎn)
為拋物線的對(duì)稱軸
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)
為直角三角形時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+2k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使得x1x2﹣x12﹣x22=﹣16成立?若存在,請(qǐng)求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在
的網(wǎng)格內(nèi)填入1至6的數(shù)字后,使每行、每列、每個(gè)小粗線框中的數(shù)字不重復(fù),則
_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的中線,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),過點(diǎn)
作
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,連接
,添加下列條件仍不能判斷四邊形
是菱形的是( )
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A.
B.
C.
平分
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
的圖象與y軸的交點(diǎn)為C,與x軸正半軸的交點(diǎn)為A,且tan∠ACO=
.
![]()
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)P為二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn),Q為其對(duì)稱軸上的一點(diǎn),QC平分∠PQO,求Q點(diǎn)坐標(biāo);
(3)是否存在實(shí)數(shù)
、
(
),當(dāng)
時(shí),y的取值范圍為
?若存在,直接寫在
、
的值;若不存在,說明理由.
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