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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
觀察如圖的三幅圖,回答下列問(wèn)題:
①三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容?
②哪些統(tǒng)計(jì)圖你能看出10萬(wàn)人中大學(xué)生人數(shù)變化情況?
③2000年10萬(wàn)人中受初中教育人數(shù)是多少?你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可得到這個(gè)數(shù)據(jù)的?
④2000年10萬(wàn)人中受初中教育人數(shù)占
嗎?你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯得到?
⑤比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并相互交流.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江天臺(tái)中片教研區(qū)九年級(jí)第四次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在初三畢業(yè)前,團(tuán)支部進(jìn)行“送贈(zèng)言”活動(dòng),某班團(tuán)支部對(duì)該班全體團(tuán)員在一個(gè)月內(nèi)所發(fā)贈(zèng)言條數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
1.則該班團(tuán)員共有 ▲ 位,這些團(tuán)員在這一個(gè)月內(nèi)所發(fā)贈(zèng)言的平均條數(shù)是 ▲ ,并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
2.如果發(fā)了3條贈(zèng)言的同學(xué)中有兩位男同學(xué),發(fā)了4條贈(zèng)言的同學(xué)中有三位女同學(xué).現(xiàn)要從發(fā)了3條贈(zèng)言和4條贈(zèng)言的同學(xué)中分別選出一位參加該校團(tuán)委組織的“送贈(zèng)言”活動(dòng)總結(jié)會(huì),請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:操作題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
貴陽(yáng)市某中學(xué)開(kāi)展以“三創(chuàng)一辦”為中心,以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽.同學(xué)們積極參與,參賽同學(xué)每人交了一份得意作品,所有參賽作品均獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
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請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)一等獎(jiǎng)所占的百分比是________;
(2)在此次比賽中,一共收到多少份參賽作品?請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生
分別有多少人?
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