【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,D為AC上的一點(diǎn),過D作DE⊥AC,過B作BE⊥AB,DE,BE交于點(diǎn) E.已知BC=3,AB=5.
(1)證明:△EFB∽△ABC.
(2)若CD=1,請求出ED的長.
(3)連結(jié)AE,記CD=a,△AFE與△EBF面積的差為b.若存在實(shí)數(shù)t1,t2,m(其中t1≠t2),當(dāng)a=t1或a=t2時,b的值都為m.求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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【答案】(1)詳見解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)根據(jù)相似三角形的判定定理,可求證.(2)過點(diǎn)B作BG⊥ED于G,可得四邊形BGDC是矩形,進(jìn)而可得△EBG∽△ABC,從而求得ED的長.(3)根據(jù)△EBG∽△ABC,可得BE,再根據(jù)DE∥BC,可得△AFD∽△ABC,即得到AF,從而得到m的取值范圍.
解:(1)∵DE⊥AC,BE⊥AB,∠C=90°,
∴DE∥BC,∠EBF=∠ACB=90°,
∴∠EFB=∠ABC,
∴△EFB∽△ABC;
(2)如圖,過點(diǎn)B作BG⊥ED于G,
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則∠BGE=∠BGD=∠EDC=∠C=90°,
∴四邊形BGDC是矩形,
∴BG=CD=1,BC=GD=3,
∵△EFB∽△ABC,
∴∠BEF=∠CAB,
∴△EBG∽△ABC,
∴
,即
,
解得
,
則
;
(3)∵CD=a,AC=4,
∴BG=a,AD=4﹣a,
∵△EBG∽△ABC,
∴
,即
,
解得
,
∵DE∥BC,
∴△AFD∽△ABC,
∴
,即
,
解得
,
則
,
∴![]()
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,
∴m的取值范圍是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,
是對角線
上的兩個動點(diǎn),
是正方形四邊上的任意一點(diǎn),且
,設(shè)
.當(dāng)
是等腰三角形時,下列關(guān)于
點(diǎn)個數(shù)的說法中,一定正確的是( 。
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①當(dāng)
(即
兩點(diǎn)重合)時,
點(diǎn)有
個
②當(dāng)
時,
點(diǎn)最多有
個
③當(dāng)
點(diǎn)有
個時,x=2
﹣2
④當(dāng)
是等邊三角形時,
點(diǎn)有4個
A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)不僅有美麗風(fēng)光,也有許多令人喜愛的土特產(chǎn),為實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產(chǎn)銷售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產(chǎn)每袋成本10元.試銷階段每袋的銷售價x(元)與該士特產(chǎn)的日銷售量y(袋)之間的關(guān)系如表:
x(元) | 15 | 20 | 30 | … |
y(袋) | 25 | 20 | 10 | … |
若日銷售量y是銷售價x的一次函數(shù),試求:
(1)日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)假設(shè)后續(xù)銷售情況與試銷階段效果相同,要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過矩形
的對角線
的中點(diǎn)
作
,交
邊于點(diǎn)
,交
邊于點(diǎn)
,分別連接
、
.若
,
,則
的長為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,連接OA,OB,OC,設(shè)∠OAC=α,∠OBA=β,∠OCB=γ.則下列敘述中正確的有( 。
①若α<β,α<γ,且OC∥AB,則γ=90°﹣α;
②若α:β:γ=1:4:3,則∠ACB=30°;
③若β<α,β<γ,則α+γ﹣β=90°;
④若β<α,β<γ,則∠BAC+∠ABC=α+γ﹣2β.
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與
軸、
軸分別交于
兩點(diǎn),拋物線
經(jīng)過點(diǎn)
,與
軸另一交點(diǎn)為
,頂點(diǎn)為
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在
軸上找一點(diǎn)
,使
的值最小,求
的最小值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)
,使得
?若存在,求出
點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC= 90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.
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(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長DB交CF于點(diǎn)H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3
時,求線段DH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
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請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
與
的AC邊相切于點(diǎn)C,與AB、BC邊分別交于點(diǎn)D、E,
,CE是
的直徑.
(1)求證:AB是
的切線;
(2)若
求AC的長.
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