【題目】市園林處為了對(duì)一段公路進(jìn)行綠化,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)
,
兩種風(fēng)景樹(shù)共900棵.
,
兩種樹(shù)的相關(guān)信息如下表:
品種 項(xiàng)目 | 單價(jià)(元 | 成活率 |
| 80 |
|
| 100 |
|
若購(gòu)買(mǎi)
種樹(shù)
棵,購(gòu)樹(shù)所需的總費(fèi)用為
元.
(1)求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若購(gòu)樹(shù)的總費(fèi)用不超過(guò)82 000元,則購(gòu)
種樹(shù)不少于多少棵?
(3)若希望這批樹(shù)的成活率不低于
,且使購(gòu)樹(shù)的總費(fèi)用最低,應(yīng)選購(gòu)
,
兩種樹(shù)各多少棵?此時(shí)最低費(fèi)用為多少?
【答案】(1)y
且為整數(shù));(2)購(gòu)
種樹(shù)為:
且為整數(shù).(3)應(yīng)購(gòu)
種樹(shù)600棵,
種樹(shù)300棵.
【解析】
(1)根據(jù)購(gòu)樹(shù)的總費(fèi)用
買(mǎi)
種樹(shù)的費(fèi)用
買(mǎi)
種樹(shù)的費(fèi)用,化簡(jiǎn)后便可得出
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)(1)得到的關(guān)系式,然后將所求的條件代入其中,然后判斷出購(gòu)買(mǎi)
種樹(shù)的數(shù)量;
(3)先用
種樹(shù)的成活的數(shù)量
種樹(shù)的成活的數(shù)量
樹(shù)的總量
平均成活率來(lái)判斷出
的取值,然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)判斷出最佳的方案.
解:(1)![]()
且為整數(shù));
(2)由題意得:
,
解得:
,
又因?yàn)橛?jì)劃購(gòu)買(mǎi)
,
兩種風(fēng)景樹(shù)共900棵,
所以
,
即購(gòu)
種樹(shù)為:
且為整數(shù).
(3)![]()
![]()
![]()
![]()
隨
的增大而減小.
當(dāng)
時(shí),購(gòu)樹(shù)費(fèi)用最低為
(元
.
當(dāng)
時(shí),
,
此時(shí)應(yīng)購(gòu)
種樹(shù)600棵,
種樹(shù)300棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月1日,中華人民共和國(guó)成立70周年,成都市民通過(guò)各種方式觀看了國(guó)慶閱兵直播.武侯區(qū)某街道辦為了解居民的“觀看方式”和 “最喜歡的分列式方隊(duì)”的情況,隨機(jī)調(diào)查了本街道部分居民(每位被調(diào)查者需完成以上兩個(gè)方面的問(wèn)題),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中通過(guò)“電視端”“方式觀看的居民有320人.
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請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次隨機(jī)調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若武侯區(qū)該街道居民約有60000人,試估計(jì)其中最喜歡“護(hù)旗方隊(duì)”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知以E(3,0)為圓心,5為半徑的☉E與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn),頂點(diǎn)為F.
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)已知M為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)(不與C點(diǎn)重合),試探究:①若以A,B,M為頂點(diǎn)的三角形面積與△ABC的面積相等,求所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);
②若探究①中的M點(diǎn)位于第四象限,連接M點(diǎn)與拋物線頂點(diǎn)F,試判斷直線MF與☉E的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次大型活動(dòng),組委會(huì)啟用無(wú)人機(jī)航拍活動(dòng)過(guò)程,在操控?zé)o人機(jī)時(shí)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況調(diào)節(jié)高度,已知無(wú)人機(jī)在上升和下降過(guò)程中速度相同,設(shè)無(wú)人機(jī)的飛行高度為y(米),操控?zé)o人機(jī)的時(shí)間為x(分),y與x之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)無(wú)人機(jī)的速度為________米/分;
(2)求線段BC所表示的y與x之間函數(shù)表達(dá)式;
(3)無(wú)人機(jī)在50米上空持續(xù)飛行時(shí)間為_________分.(直接填結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某中學(xué)足球冠軍杯第一階段
組賽不完整的積分表.
組共
個(gè)隊(duì),每個(gè)隊(duì)分別與其它
個(gè)隊(duì)進(jìn)行主客場(chǎng)比賽各一場(chǎng),即每個(gè)隊(duì)都要進(jìn)行
場(chǎng)比賽.每隊(duì)每場(chǎng)比賽積分都是自然數(shù).(總積分
勝場(chǎng)積分
平場(chǎng)積分
負(fù)場(chǎng)積分)
球隊(duì) | 比賽場(chǎng)次 | 勝場(chǎng)次數(shù) | 平場(chǎng)次數(shù) | 負(fù)場(chǎng)次數(shù) | 總積分 |
戰(zhàn)神隊(duì) |
|
|
|
|
|
旋風(fēng)隊(duì) |
|
|
| ||
龍虎隊(duì) |
|
|
|
|
|
夢(mèng)之隊(duì) |
|
|
本次足球小組賽中,平一場(chǎng)積___________分,夢(mèng)之隊(duì)總積分是___________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《數(shù)》是中國(guó)數(shù)學(xué)史上的重要著作,比我們熟知的漢代《九章算術(shù)》還要古老,保存了許多古代算法的最早例證(比如“勾股”概念),改變了我們對(duì)周秦?cái)?shù)學(xué)發(fā)展水平的認(rèn)識(shí).文中記載“有婦三人,長(zhǎng)者一日織五十尺,中者二日織五十尺,少者三日織五十尺,今威有功五十尺,問(wèn)各受幾何?”譯文:“三位女人善織布,姥姥1天織布50尺,媽媽2天織布50尺,妞妞3天織布50尺.如今三人齊上陣,共同完成50尺織布任務(wù),請(qǐng)問(wèn)每人織布幾尺?”設(shè)三人一共用了x天完成織布任務(wù),則可列方程為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)
的圖象與直線y=x-2交于點(diǎn)A(a,1).
(1)求a,k的值;
(2)已知點(diǎn)P(m,0)(1≤m< 4),過(guò)點(diǎn)P作平行于y軸的直線,交直線y=x-2于點(diǎn)M (x1,y1),交函數(shù)
的圖象于點(diǎn)N(x1,y2),結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖1,正方形ABCD,△CEF為等腰直角三角形,其中∠CFE=90°,CF=EF,連接CE,AE,AC,點(diǎn)G是AE的中點(diǎn),連接FG
(1)用等式表示線段BF與FG的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)若將△CEF繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)F恰好在線段AC上,并且點(diǎn)E在線段AC的上方,點(diǎn)G仍是AE的中點(diǎn),連接FG,DF
①在圖2中依據(jù)題意補(bǔ)全圖形;
②求證:DF=
FG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某次訓(xùn)練中,甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員各射擊10發(fā)子彈的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,對(duì)于本次訓(xùn)練,有如下結(jié)論:①S甲2>S乙2;②S甲2<S乙2;③甲的射擊成績(jī)比乙穩(wěn)定;④乙的射擊成績(jī)比甲穩(wěn)定,由統(tǒng)計(jì)圖可知正確的結(jié)論是( )
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A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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