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    如圖①:要設計一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應如何設計每個彩條的寬度?
    分析:由橫、豎彩條的寬度比為2:3,可設每個橫彩條的寬為2x,則每個豎彩條的寬為3x,將橫、豎彩條分別集中,原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形ABCD。
    結(jié)合以上分析完成填空:如圖②:用含x的代數(shù)式表示:
    AB=________________cm;AD=________________cm;
    矩形ABCD的面積為________________cm2
    列出方程并完成本題解答。
    解:20-6x;30-4x;24x2-260x+600;
    根據(jù)題意,得24x2-260x+600=(1-)×20×30,
    整理,得6x2-65x+50=0,
    解方程,得x1=,x2=10(不合題意,舍去),
    則2x=,3x=,
    答:每個橫、豎彩條的寬度分別為cm,cm。
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖,要設計一幅寬20cm、長30cm的圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,應如何設計彩條的寬度(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)?

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖,要設計一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應如何設計每個彩條的寬度?

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    如圖①:要設計一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應如何設計每個彩條的寬度?
    分析:由橫、豎彩條的寬度比為2:3,可設每個橫彩條的寬為2x,則每個豎彩條的寬為3x.為更好地尋找題目中的等量關(guān)系,將橫、豎彩條分別集中,原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形ABCD.
    結(jié)合以上分析完成填空:
    如圖②:用含x的代數(shù)式表示:AB=
     
    cm;AD=
     
    cm;矩形ABCD的面積為
     
    cm2;列出方程并完成本題解答.
    精英家教網(wǎng)

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    (2013•橋西區(qū)模擬)注意:為了使同學們更好地解答本題,下面提供了一種解題思路,你可以依照這個思路填空,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時,不必填空,只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
    如圖①,要設計一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應如何設計每個彩條的寬度?
    分析:由橫、豎彩條的寬度比為2:3,可設每個橫彩條的寬為2x,則每個豎彩條的寬為3x.為更好地尋找題目中的等量關(guān)系,將橫、豎彩條分別集中,原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形ABCD.
    結(jié)合以上分析完成填空:如圖②,用含x的代數(shù)式表示:
    AB=
    (20-6x)
    (20-6x)
    cm;
    AD=
    (30-4x)
    (30-4x)
    cm;
    矩形ABCD的面積為
    (24x2-260x+600)
    (24x2-260x+600)
     cm2
    列出方程并完成本題解答.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    如圖,要設計一幅寬20cm,長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,則橫彩條和豎彩條的寬度分別是( 。

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    同步練習冊答案