【題目】如圖,拋物線
與
軸相交于
兩點(diǎn)(點(diǎn)
位于點(diǎn)
的左側(cè)),與
軸相交于點(diǎn)
,
是拋物線的頂點(diǎn),直線
是拋物線的對(duì)稱(chēng)軸,且點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.
![]()
(1)求拋物線的解析式.
(2)已知
為線段
上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作
軸于點(diǎn)
.若
的面積為
.
①求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量
的取值范圍;
②當(dāng)
取得最值時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
(3)在(2)的條件下,在線段
上是否存在點(diǎn)
,使
為等腰三角形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;(2)①
;②當(dāng)
時(shí),
取得最大值
,此時(shí)
;(3)存在,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
或
.
【解析】
(1)點(diǎn)C坐標(biāo)代入解析式可求c的值,由對(duì)稱(chēng)軸可求b的值,即可求解;
(2)①先求出點(diǎn)M,點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求BM解析式,由三角形的面積公式可求解;
②利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求解;
(3)分三種情況討論,利用兩點(diǎn)距離公式列出方程可求解.
(1)
拋物線
的對(duì)稱(chēng)軸為直線
.
又
拋物線與
軸的交點(diǎn)為
,
拋物線的解析式為
.
(2)①
頂點(diǎn)
.
設(shè)直線
的解析式為
.
將
代入,
得
解得![]()
直線
的解析式為
.
軸且
,
的面積
.
點(diǎn)
在線段
上,且
,
,
故
與
之間的函數(shù)關(guān)系式為
.
②
,
當(dāng)
時(shí),
取得最大值
;
當(dāng)
時(shí),
沒(méi)有最小值.
綜上,當(dāng)
時(shí),
取得最大值
,此時(shí)![]()
(3)存在.
當(dāng)
時(shí),
,
,
解得
(舍去)或
,此時(shí)
.
當(dāng)
時(shí),
![]()
![]()
解得
(舍去)或
,此時(shí)
.
當(dāng)
時(shí),
,
,
解得
或
,均不符合題意,舍去.
綜上所訴,存在點(diǎn)
使
為等腰三角形,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某快遞公司甲、乙兩名快遞員7月上旬10天里派送快遞,乙比甲晚工作一段時(shí)間,工作期間快遞員甲因事停工3天,各自的工作效率一定,他們各自的工作量
(件)隨工作時(shí)間
(天)變化的圖像如圖所示.則有下列說(shuō)法:①甲工人的工作效率為60件/天;②乙工人每天比甲工人少送10件;③甲工人一共送420件;④乙比甲少工作2天.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
![]()
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于D,BD=2,DC=3,把△ABD、△ACD分別以AB、AC為對(duì)稱(chēng)軸翻折變換,D點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為E、F,延長(zhǎng)EB、FC相交于G點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEGF是正方形;
(2)求AD的長(zhǎng).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)
表示數(shù)
,點(diǎn)
表示數(shù)
,點(diǎn)
表示數(shù)
是最大的負(fù)整數(shù),且
滿足
.
![]()
(1)a=________,b=________,c=________.
(2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,則點(diǎn)
與數(shù)________表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)
開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)
以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)
和點(diǎn)
分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)
秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)
與點(diǎn)
之間的距離表示為
,點(diǎn)
與點(diǎn)
之間的距離表示為
,則
________,
________.(用含
的代數(shù)式表示)
(4)
的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,開(kāi)展了“第二課堂”活動(dòng),推出了以下四種選修課程:
.繪畫(huà);
.唱歌;
.跳舞;
.演講;
.書(shū)法.學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中的一個(gè)課程.學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對(duì)他們選擇的課程情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決下列問(wèn)題:
(1)這次抽查的學(xué)生人數(shù)是多少人?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中課程
所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
(4)如果該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校選擇課程
的學(xué)生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中,其中端點(diǎn)
、
均在小正方形的頂點(diǎn)上.
![]()
(1)在圖中畫(huà)出平行四邊形
,點(diǎn)
和點(diǎn)
均在小正方形的頂點(diǎn)上,且平行四邊形
的面積為12;
(2)在圖中畫(huà)出以
為腰的等腰直角
,且點(diǎn)
在小正方形的頂點(diǎn)上;
(3)連接
,直接寫(xiě)出
的正切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“過(guò)直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:直線及直線外一點(diǎn)
.
![]()
求作:
,使得
.
作法:如圖,
![]()
①在直線上取一點(diǎn)
,作射線
,以點(diǎn)
為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
;
②在直線上取一點(diǎn)
(不與點(diǎn)
重合),作射線
,以點(diǎn)
為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
;
③作直線
.
所以直線
就是所求作的直線.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵
_______,
_______,
∴
(____________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級(jí)學(xué)生利用雙休日加強(qiáng)課外閱讀,為了解同學(xué)們閱讀的情況,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分同學(xué)周末閱讀時(shí)間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;被調(diào)查的學(xué)生周末閱讀時(shí)間眾數(shù)是多少小時(shí),中位數(shù)是多少小時(shí);
(2)計(jì)算被調(diào)查學(xué)生閱讀時(shí)間的平均數(shù);
(3)該校八年級(jí)共有500人,試估計(jì)周末閱讀時(shí)間不低于1.5小時(shí)的人數(shù).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點(diǎn)A、C為圓心,以大于
AC的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)D和E,作直線DE交AB于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G,連接CF,以點(diǎn)C為圓心,以CF的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交AC于點(diǎn)H.若∠A=30°,BC=2,則AH的長(zhǎng)是( )
![]()
A.
B. 2C.
+1D. 2
﹣2
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