科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市思源實驗學(xué)校中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
將矩形ABCD沿AE折疊，得到如圖的圖形．已知∠CEB′=50°，則∠AEB′= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省大理州劍川縣中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，A、B、C三點在格點上．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1，并寫出點C1的坐標(biāo)；
（2）作出△ABC關(guān)于原點O對稱的△A2B2C2，并寫出點C2的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省大理州劍川縣中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
要使式子
有意義，a的取值范圍是（ ）
A．a(chǎn)＞-2 B．a(chǎn)＜-2 C．a(chǎn)≤2 D．a(chǎn)≥-2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省丹棱縣九年級第一次診斷性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，△ABC的頂點都在格點上，建立平面直角坐標(biāo)系．
（1）點A的坐標(biāo)為 ，點C的坐標(biāo)為 ．
（2）將△ABC向左平移7個單位，請畫出平移后的
，若M為△ABC內(nèi)的一點，其坐標(biāo)為（
，
）則平移后點
的坐標(biāo)為 ．
（3）以原點O為位似中心，將△ABC縮小，使變換后的
與△ABC對應(yīng)邊的比為1：2，請在網(wǎng)格內(nèi)畫出一個，則
的坐標(biāo)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省丹棱縣九年級第一次診斷性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
有3張邊長為
的正方形紙片，4張邊長分別為
、
（
）的長方形紙片，5張邊長為
的正方形紙片，從其中抽取出若干張紙片，每種紙片至少取一張，把取出的這些紙片拼成一個正方形（按原紙張進行無空隙、無重疊拼接），則拼成的正方形的邊長最長可以為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省丹棱縣九年級第一次診斷性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，是由幾個小立方塊所搭成的幾何體的俯視圖，小正方體中的數(shù)字表示在該位置上的小立方塊的個數(shù)，這個幾何體的主視圖是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省膠州市九年級下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
口袋中只有若干個白球，沒有其他顏色的球，在不允許將球倒出來數(shù)的前提下，為了估計口袋中白球的數(shù)量，小亮設(shè)計了如下方案：從口袋中抽出8個球，并將它們做上標(biāo)記，放回口袋中，充分搖勻，然后從口袋中摸出10個球，求出其中做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值，再將球放回口袋中搖勻．不斷重復(fù)上述過程20次，得到做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值的平均數(shù)為0．2．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可估計口袋中原來大約有 個球．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省隨州市九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
我市某中學(xué)藝術(shù)節(jié)期間，向全校學(xué)生征集書畫作品．九年級美術(shù)王老師從全年級14個班中隨機抽取了4個班，對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計，制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
（1）王老師采取的調(diào)查方式是 （填“普查”或“抽樣調(diào)查”），王老師所調(diào)查的4個班征集到作品共 件，其中B班征集到作品 件，請把圖2補充完整；
（2）王老師所調(diào)查的四個班平均每個班征集作品多少件？請估計全年級共征集到作品多少件？
（3）如果全年級參展作品中有5件獲得一等獎，其中有3名作者是男生，2名作者是女生．現(xiàn)在要在其中抽兩人去參加學(xué)�？偨Y(jié)表彰座談會，求恰好抽中一男一女的概率．（要求寫出用樹狀圖或列表分析過程）
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的分式方程
有增根，則
= ．
