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17.某超市銷售有甲、乙兩種商品,五月份該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,購進甲種商品用去400元,購進乙種商品用去1200元
(1)若購進甲、乙兩種商品的數(shù)量相同,求兩種商品的進價分別是多少元?
(2)由于甲、乙這兩種商品受到市民歡迎,六月份超市決定再次購進甲、乙兩種商品共80件,且保持進價不變,已知甲種商品每件的售價15元,乙種商品每件的售價40元.要使六月份購進的甲、乙兩種商品共80件全部銷售完的總利潤不少于600元,但又不超過610元,請你幫助該超市設(shè)計相應(yīng)的進貨方案.

分析 (1)依題意得到,購進甲、乙兩種商品各40件,由單價=$\frac{總價}{數(shù)量}$進行計算即可;
(2)設(shè)購進甲種商品x件,則乙種商品(80-x)件.則它們的利潤為(15-10)x+(40-30)(80-x).根據(jù)“購進的甲、乙兩種商品共80件全部銷售完的總利潤不少于600元,但又不超過610元”列出不等式組并解答.

解答 解:(1)因為購進甲、乙兩種商品的數(shù)量相同,所以購進甲、乙兩種商品各40件.
所以甲的進價為:$\frac{400}{40}$=10(元/件),
乙的進價為:$\frac{1200}{40}$=30(元/件).
答:甲的進價為每件10元,乙的進價為每件30元;

(2))設(shè)購進甲種商品x件,則乙種商品(80-x)件.則它們的利潤為(15-10)x+(40-30)(80-x).則
$\left\{\begin{array}{l}{(15-10)x+(40-30)(80-x)≥60}\\{(15-10)x+(40-30)(80-x)≤610}\end{array}\right.$,
解得38≤x≤40.
又∵x是整數(shù),
∴x=38,39或40.
∴有三種進貨方案:購進甲種商品38件,乙種商品42件.
購進甲種商品39件,乙種商品41件.
購進甲種商品40件,乙種商品40件.

點評 本題考查了一元一次不等式組的應(yīng)用.解決問題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到關(guān)鍵描述語,進而找到所求的量的數(shù)量關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.4月23日是“世界讀書日”.為了了解學(xué)生們的課外閱讀情況,張老師調(diào)查了全班50名學(xué)生在一周內(nèi)的課外閱讀時間,并將統(tǒng)計的時間(單位:小時)分成5組:
A.O.5≤x<1   B.1≤x<1.5    C.1.5≤x<2   D.2≤x<2.5       E.2.5≤x<3;
并制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖) 

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查中學(xué)生課外閱讀時間的中位數(shù)所在的組是C;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請根據(jù)以上調(diào)查情況估計:全校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生每周閱讀時間不低于2小時?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.矩形的一條較短邊長是5cm,兩條對角線的夾角是60°,則這個矩形的周長是10+10$\sqrt{3}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.計算:(式子中的字母均為正數(shù))
(1)4a${\;}^{\frac{2}{3}}$b${\;}^{-\frac{1}{3}}$÷(-$\frac{2}{3}$a${\;}^{-\frac{1}{3}}$b${\;}^{-\frac{1}{3}}$);
(2)(2x${\;}^{\frac{1}{2}}$+3y${\;}^{-\frac{1}{4}}$)(2x${\;}^{-\frac{1}{2}}$-3y${\;}^{-\frac{1}{4}}$);
(3)(a2-2+a-2)÷(a2-a-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知:|x-3|+(y-4)2+$\sqrt{x+y+z}$=0,求(2x+z)y的值.

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2.因式分解
(1)2-18x2=2(1+3x)(1-3x).
(2)16x3-4x=4x(2x+1)(2x-1).
(3)a2-4a2b2=a2(1+2b)(1-2b).
(4)16-(2x-3y)2=(4+2x-3y)(4-2x+3y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.計算:$\sqrt{27}$÷[$\sqrt{48}$-4$\sqrt{\frac{1}{8}}$-(3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-2$\sqrt{0.5}$)].

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6.計算:|-$\frac{1}{2}$|-($\sqrt{6}$-π)0-sin30°+(-$\frac{1}{2}$)-2

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7.閱讀材料:
對于平面內(nèi)的任意兩點A(x1,y1),B(x2,y2),
由勾股定理易知A、B兩點間的距離公式為:
AB=${\sqrt{{{({{x_2}-{x_1}})}^2}+{{({{y_2}-{y_1}})}^2}}^{\;}}$.
如:已知P1(-1,2),P2(0,3),
則${P_1}{P_2}=\sqrt{{{(-1-0)}^2}+{{(2-3)}^2}}=\sqrt{2}$
解答下列問題:
已知點E(6,10),F(xiàn)(0,2),C(0,1).
(1)直接應(yīng)用平面內(nèi)兩點間距離公式計算,
E、F之間的距離為10及代數(shù)式$\sqrt{{x^2}+{{({y-2})}^2}}+\sqrt{{{({x-6})}^2}+{{({y-10})}^2}}$的最小值為10;
(2)求以C為頂點,且經(jīng)過點E的拋物線的解析式;
(3)①若點D是上述拋物線上的點,且其橫坐標為-3,試求DF的長;
②若點P是該拋物線上的任意一點,試探究線段FP的長度與點P縱坐標的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
③我們知道“圓可以看成是所有到定點的距離等于定長的點的集合”.類似地,拋物線可以看成是到定點的距離等于到定直線的距離的點的集合.

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同步練習(xí)冊答案