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19.已知:如圖,AD∥BC,EF垂直平分BD,與AD,BC,BD分別交于點E,F(xiàn),O.求證:
(1)△BOF≌△DOE;
(2)DE=DF.

分析 (1)由線段垂直平分線的定義可知OB=OD,且∠BOF=∠EOD,利用平行可得∠BFO=∠DEO,利用AAS可證明△BOF≌△DOE;
(2)由(1)中的全等可得OE=OF,可知BD是EF的垂直平分線,可得DE=DF.

解答 證明:
(1)∵AD∥BC,
∴∠BFO=∠DEO,
∵EF垂直平分BD,
∴OB=OD,∠BOF=∠DOE=90°,
在△BOF和△DOE中
$\left\{\begin{array}{l}{∠BOF=∠DOE}\\{∠BFO=∠DEO}\\{OB=OD}\end{array}\right.$
∴△BOF≌△DOE(AAS);
(2)由(1)可知△BOF≌△DOE,
∴OE=OF,且BD⊥EF,
∴BD為線段EF的垂直平分線,
∴DE=DF.

點評 本題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì)及線段垂直平分線的性質(zhì),利用條件證明△BOF≌△DOE是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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9.用12m長的一根鐵絲圍成長方形.
(1)若長方形的面積為5m2,則此時長方形的長和寬各是多少?如果面積為8m2呢?
(2)能否圍成面積為10m2的長方形?為什么?

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10.解方程:
(1)x2-4x-3=0
(2)(x-3)2+2x(x-3)=0
(3)(x-1)2=4
(4)3x2+5(2x+3)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.計算-m3•(-m25=m13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.計算:
(1)3-4+7-28                       
(2)(-5.3)+|-2.5|+(-3.2)-(+4.8)
(3)(-1$\frac{3}{4}$)-(+6$\frac{1}{3}$)-2.25+$\frac{10}{3}$       
(4)-3.5÷$\frac{7}{8}$×(-$\frac{3}{4}$)
(5)5×(-1)-(-4)×(-$\frac{1}{4}$)
(6)-5×(-$\frac{11}{5}$)-13×$\frac{11}{5}$-3×(-$\frac{11}{5}$)
(7)5÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{2}$÷($\frac{1}{5}$)                     
(8)1$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{7}$-(-$\frac{5}{7}$)×2$\frac{1}{2}$+(-$\frac{1}{2}$)÷1$\frac{2}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的大括號里:
-$\frac{1}{3}$,0.618,-3.14,260,-2002,$\frac{6}{7}$,-0.3,-5%,0,
整數(shù)集合:{260,-2002,0}
分?jǐn)?shù)集合:{-$\frac{1}{3}$,0.168,-3.14,$\frac{6}{7}$,-0.3,-5%}
正有理數(shù)集合:{0.618,260,$\frac{6}{7}$}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在-2.34,+5,-3$\frac{1}{3}$,0,2.5,10.5%這些數(shù)中,正數(shù)是+5,2.5,10.5%;負(fù)數(shù)是-2.34,-3$\frac{1}{3}$;既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)的數(shù)是0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.若a、b互為倒數(shù),c、d互為相反數(shù),則-2015(c+d)-ab=-1.

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9.在數(shù)軸上有三個點A、B、C,它們表示的有理數(shù)分別為a、b、c.已知a是最大的負(fù)整數(shù),且|b+4|+(c-2)2=0.
(1)求A、B、C三點表示的有理數(shù)分別是多少?
(2)填空:
①如果數(shù)軸上點D到A,C兩點的距離相等,則點D表示的數(shù)為$\frac{1}{2}$;
②如果數(shù)軸上點E到點A的距離為2,則點E表示的數(shù)為1或-3;
(3)在數(shù)軸上是否存在一點F,使點F到點A的距離是點F到點B的距離的2倍?若存在,請直接寫出點F表示的數(shù);若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案