Question

小明將他的7次數學測驗成績按順序繪成了兩幅統(tǒng)計圖，依此來觀察自己近期數學的學習情況和成績的進步情況．

（1）甲、乙兩幅統(tǒng)計圖所表示的數據相同嗎？甲圖和乙圖給人造成的感覺各是什么？
（2）若小明要向他的父母說明他的數學成績在努力后的情況，他將向父母展示哪幅統(tǒng)計圖，為什么？

Answer 1

分析：（1）觀察兩圖發(fā)現兩幅圖表示的數據相同，但直觀上給人的感覺不同，寫出感覺即可；
（2）若小明要向他的父母說明他的數學成績在努力后的情況，他將向父母展示甲圖，理由為：縱軸上同一個單位表示的意義不同，甲圖被縱向拉高了，看上去成績提高的幅度比乙圖的大．

解答：解：（1）甲、乙兩幅統(tǒng)計圖所表示的數據相同；
甲圖給人的感覺是小明的數學成績提高較快，乙圖給人的感覺是小明的數學成績較平穩(wěn)；
（2）若小明要向他的父母說明他的數學成績在努力后的情況，他將向父母展示甲圖，理由為：
兩幅圖橫軸上同一個單位長度表示的意義相同，而縱軸上同一個單位長度表示的意義不同，甲圖被縱向拉高了，看上去成績提高的幅度比乙圖的大．

點評：此題考查了折線統(tǒng)計圖，弄清題意是解本題的關鍵．