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已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)在CB的延長線上取一點G,并能使得四邊形AGBD是矩形,則四邊形BEDF是什么特殊四邊形?證明你的結(jié)論.
考點:平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),矩形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)在證明全等時常根據(jù)已知條件,分析還缺什么條件,然后用(SAS,ASA,SSS)來證明全等;
(2)先由矩形的性質(zhì)得出∠ADB=90°,進(jìn)而得出DE=BE=BF=DF,所以判定四邊形BEDF是菱形.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠DAB=∠C,AD=CB,AB=CD.
∵點E、F分別是AB、CD的中點,
∴AE=
1
2
AB,CF=
1
2
CD.
∴AE=CF.
在△AED與△CBF中,
AD=CB
∠DAB=∠C
AE=CF

∴△ADE≌△CBF(SAS).

(2)答:當(dāng)四邊形AGBD是矩形時,四邊形BEDF是菱形.
證明:∵四邊形AGBD是矩形,
∴∠ADB=∠DBC=90°,
∵F是DC中點,E為AB中點,
∴BF=DF=FC,AE=BE=DE,
∵△ADE≌△CBF,
∴DE=BF,
∴ED=BE=BF=DF,
∴四邊形DEBF是菱形.
點評:本題主要考查了平行四邊形的基本性質(zhì)和菱形的判定及全等三角形的判定.平行四邊形基本性質(zhì):①平行四邊形兩組對邊分別平行;②平行四邊形的兩組對邊分別相等;③平行四邊形的兩組對角分別相等;④平行四邊形的對角線互相平分.三角形全等的判定條件:SSS,SAS,AAS,ASA.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠MON=90°,矩形ABCD的頂點A,B分別在OM、ON上,當(dāng)B在邊ON上運(yùn)動時,A隨之在邊OM上運(yùn)動,矩形ABCD的形狀保持不變,其中AB=2,BC=
3
.運(yùn)動過程中,當(dāng)點D到點O的距離最大時,OA長度為( 。
A、
3
-1
B、
3
C、2
D、2-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩圓半徑分別是r1、r2的圓心距為d,若r1-r2<d<r1+r2,則兩圓的位置關(guān)系是( 。
A、相離B、相交C、外切D、內(nèi)切

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點坐標(biāo)是(-1,3),與y軸交于點(0,2),求此函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,過點A作BC的平行線與BO的延長線交于點P.
(1)求證:AP是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,BC=6,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知k<0,當(dāng)k取何整數(shù)值時,
4k
k+1
值為整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,二次函數(shù)y=ax2+4的圖象與x軸交于點A和點B(點A在點B 的左側(cè)),與y軸交于點C,且cos∠CAO=
2
2

(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若以點O為圓心的圓與直線AC相切于點D,求點D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P使得以P、A、D、O為頂點的四邊形是直角梯形?若存在,請求出點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2-
3
2
x+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,已知點A(-1,0),點C(0,-2).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)此拋物線上是否存在點P,使得以P、A、C、B為頂點的四邊形為梯形?若存在,請寫出所有符合條件的P點坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(4)若點M是線段BC下方的拋物線上的一個動點,求△MBC面積的最大值以及此時點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組:
-2x+1<x+4   ①
x
2
-
x-1
3
≤1         ②
,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

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同步練習(xí)冊答案