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18．2013年，南京將繼續(xù)推進中小學“校安工程”．截至10月底，全市共新建、加固校舍約280000m2，將280000用科學記數(shù)法表示為2.8×105cm2．

分析 科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．

解答 解：將280000用科學記數(shù)法表示為：2.8×105．
故答案為：2.8×105．

點評 此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．定義：若一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$滿足$\frac{a}=\frac{c}$，則稱y=ax2+bx+c為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的“等比”函數(shù)．
（1）試判斷（需寫出判斷過程）一次函數(shù)y=x+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{9}{x}$是否存在“等比”函數(shù)？若存在，請寫出它們的“等比”函數(shù)的解析式；
（2）若一次函數(shù)y=9x+b（b＜0）與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$存在“等比”函數(shù)，且“等比”函數(shù)的圖象與y=-$\frac{c}{x}$的圖象的交點的橫坐標為x=-$\frac{1}{3}$，求反比例函數(shù)的解析式；
（3）若一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$（其中a＞0，c＞0，a=3b）存在“等比”函數(shù)，且y=ax+b的圖象與“等比”函數(shù)圖象有兩個交點A（x1，y1）、B（x2，y2），試判斷“等比”函數(shù)圖象上是否存在一點P（x，y）（其中x1＜x＜x2），使得△ABP的面積最大？若存在，請用c表示△ABP面積的最大值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．因式分解
①（a-b）（x-y）-（b-a）（x+y）
②4x2-4y2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

6．如圖，在△ABC中，D是AB邊上一點，DE∥BC，DF∥AC，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．$\frac{AD}{BD}$=$\frac{AE}{AC}$B．$\frac{DE}{BF}$=$\frac{AE}{AC}$C．$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$D．$\frac{AD}{BD}$=$\frac{DF}{AC}$

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

13．已知|2x+y+1|+（x+2y-7）2=0，則（x+y）2=4．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．如圖，點B，C分別是銳角∠A兩邊上的點，AB=AC，分別以點B，C為圓心，以AB的長為半徑畫弧，兩弧相交于點D，連接BD，CD．則根據(jù)作圖過程判定四邊形ABDC是菱形的依據(jù)是（　�。�
A．一組鄰邊相等的四邊形是菱形
B．四邊相等的四邊形是菱形
C．對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
D．對角線平分一組對角的四邊形是菱形

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．數(shù)軸上點A表示數(shù)2，點B到點A的距離是6，則點B表示的數(shù)是-4或8．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．如圖，將△AOB繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°，得到△A′OB′，看點A的坐標為（2，1），則點A′坐標為（-1，2）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．把下列各數(shù)填入相應的集合里：
-4，-|-$\frac{4}{3}$|，0，$\frac{22}{7}$，-3.14，2006，-（+5），+1.88
（1）非負數(shù)集合：{0，$\frac{22}{7}$，2006，+1.88 …}；
（2）整數(shù)集合：{-4，0，2006，-（+5） …}；
（3）分數(shù)集合：{-|-$\frac{4}{3}$|，$\frac{22}{7}$，-3.14，+1.88 …}．

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