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5．下列圖形，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念求解．

解答 解：A、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形．故錯(cuò)誤；
B、不是軸對(duì)稱圖形，是中心對(duì)稱圖形．故錯(cuò)誤；
C、是軸對(duì)稱圖形，也是中心對(duì)稱圖形．故正確；
D、不是軸對(duì)稱圖形，是中心對(duì)稱圖形．故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的概念：軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分沿對(duì)稱軸折疊后可重合；中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：不超過(guò)3千米（含3千米）時(shí)，起步價(jià)5元，超過(guò)3千米后每千米價(jià)格為1.8元，則乘坐出租車走x（x＞3，且x為正整數(shù)）千米應(yīng)付1.8x-0.4元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．觀察下列運(yùn)算過(guò)程：S=1+3+32=33+…+32012+32013①，
①×3得3S=3+32+33+…+32013+32014②，
②-①得2s=32014-1，
S=$\frac{{3}^{2014}-1}{2}$．運(yùn)用上面計(jì)算方法計(jì)算：1+5+52+53+…+52013+52014=$\frac{{5}^{2015}-1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙兩城市之間開(kāi)通了動(dòng)車組高速列車．已知每隔2h有一列速度相同的動(dòng)車組列車從甲城開(kāi)往乙城．如圖，OA是第一列動(dòng)車組列車離開(kāi)甲城的路程s（km）與運(yùn)行時(shí)間t（h）的函數(shù)圖象，BC是一列從乙城開(kāi)往甲城的普通快車距甲城的路程s（km）與運(yùn)行時(shí)間t（h）的函數(shù)圖象．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）從圖象看，普通快車發(fā)車時(shí)間比第一列動(dòng)車組列車發(fā)車時(shí)間晚 1h（填”早”或”晚”），點(diǎn)B的縱坐標(biāo)600的實(shí)際意義是甲、乙兩城市之間的距離為600千米；
（2）請(qǐng)直接在圖中畫出第二列動(dòng)車組列車離開(kāi)甲城的路程s（km）與時(shí)間t（h）的函數(shù)圖象；
（3）若普通快車的速度為100km/h，
①求BC的表達(dá)式，并寫出自變量的取值范圍；
②第二列動(dòng)車組列車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后與普通快車相遇？
③請(qǐng)直接寫出這列普通快車在行駛途中與迎面而來(lái)的相鄰兩列動(dòng)車組列車相遇的時(shí)間間隔．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）計(jì)算：|-2|-（$\frac{1}{3}$）-1+4sin45°      
（2）解方程：$\frac{5}{x+1}$-$\frac{4}{x}$=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．直線y=ax+b經(jīng)過(guò)第二、三、四象限，則下列結(jié)論正確的是（　　）
A．$\sqrt{（a+b）^{2}}$=a+b
B．點(diǎn)（a，b）在第一象限
C．拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸經(jīng)過(guò)第二、三象限
D．反比例函數(shù)y=$\frac{a}{x}$，當(dāng)x＞0時(shí)，函數(shù)值隨x的增大而減小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，一束平行光線AB與DE射向一個(gè)水平鏡面而后被反射，此時(shí)∠1=∠2，∠3=∠4．反射光線BC與EF也平行嗎？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我區(qū)某校為了解八年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，以八年級(jí)（1）班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合圖中所給信息可知：

（1）樣本中D等級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是10%；
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若該校八年級(jí)有800名學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)此樣本估計(jì)體育測(cè)試中達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為528人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化簡(jiǎn)：$\sqrt{2+\sqrt{3}}$．

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