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圓柱的底面半徑為10cm,當圓柱的高變化時圓柱的體積也隨之變化,
(1)在這個變化過程中自變量是什么?因變量是什么?
(2)設圓柱的體積為V,圓柱的高為h,則V與h的關系是什么?
(3)當h每增加2,V如何變化?
分析:(1)根據(jù)自變量及因變量的定義,即可回答;
(2)根據(jù)圓柱的體積公式可得出關系式;
(3)分別計算出高為h和高為h+2時圓柱的體積.
解答:解:(1)由于圓柱的高變化時圓柱的體積也隨之變化,所以自變量是圓柱的高h,因變量是圓柱的體積V;

(2)圓柱的體積V與圓柱的高的關系式是:V=100πh.

(3)由于V=100π(h+2)=100πh+200π.
所以當h每增加2時,V增加200πcm3
點評:本題考查了函數(shù)關系式、函數(shù)值及變量的知識,屬于基礎題,注意課本基礎知識的掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
問題:如圖(2),一圓柱的高AB=5dm,底面半徑為5dm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設計了兩條路線:
路線1:沿側(cè)面展開圖中的線段AC.如下圖(2)所示:
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設路線1的長度為l1,則l12=AC2=AB2+BC2=52+(5π)2=25+25π2
路線2:高線AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設路線2的長度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225
∵l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線2較短.
(1)小明對上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1dm,高AB仍為5dm”繼續(xù)按前面的路線進行計算.請你幫小明完成下面的計算:
路線1:l12=AC2=AB2+BC2=
 
;
路線2:l22=(AB+BC)2=
 

∵l12
 
l22,∴l(xiāng)1
 
l2( 填>或<)
所以應選擇路線
 
(填1或2)較短.
(2)請你幫小明繼續(xù)研究:設圓柱的底面半徑為r,高為h,當螞蟻走上述兩條路線的路程出現(xiàn)相等情況時,求出此時h與r的比值(本小題π的值取3).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

4、已知圓柱的底面半徑為2cm,高為5cm,則圓柱的側(cè)面積是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

問題:如圖(1),一圓柱的底面半徑為5分米,高AB為5分米,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設計了兩條路線:
路線1:側(cè)面展開圖中的線段AC.如圖(2)所示:設路線1的長度為l1,則l12=AC2=AB2+BC2=52+(5π)2=25+25π2
路線2:高線AB+底面直徑BC.如圖(1)所示:設路線2的長度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225,∵l12-l22>0,
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2,所以要選擇路線2較短.

(1)小明對上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1分米,高AB為5分米”繼續(xù)按前面的路線進行計算.請你幫小明完成下面的計算:
路線1:l12=AC2=
25+π2
25+π2

路線2:l22=(AB+BC)2=
49
49
.∴l(xiāng)1
l2 ( 填>或<),所以應選擇路線
1
1
(填1或2)較短.
(2)請你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當圓柱的底面半徑為r,高為h時,應如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點的路線最短.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓柱的底面半徑為2cm,高為5cm,則圓柱的側(cè)面積是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一只螞蟻從點A沿圓柱表面爬到點B,圓柱的高為8cm,圓柱的底面半徑為
6
π
cm,那么最短的路線長是(  )

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