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【題目】規(guī)定兩數(shù)之間的一種運算,記作();如果,那么(,例如因為,所以(28)=3.

1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:(4,16)= ,(71)= ,( ,81)=4.

2)小明在研究這種運算時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,(,)=(34),小明給出了如下的證明:

設(shè)(,,所以,即,所以,

即(3,4,所以(,)=(3,4),請你嘗試運用這種方法解決下列問題:

①證明:(645)-(6,9)=(65

②猜想:(,)+(,)=( , )(結(jié)果化成最簡形式)

【答案】120,;(2)①見解析;②.

【解析】

1)根據(jù)規(guī)定的兩數(shù)之間的運算法則解答;

2)①根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,結(jié)合定義證明;

②根據(jù)例題和①中證明的式子作為公式進(jìn)行變形即可.

解:(1)因為42=16,所以【4,16=2

因為70=1,所以【71=0

因為(±3)4=81,所以【±381=4

故答案為:2,0,±3;

2證明:設(shè)【6,9=x,【6,5=y,則6x=9,6y=5,

∴5×9=45=6x6y=6x+y

645=x+y,

則:【6,45=6,9+65】,

645-6,9=65】;

②∵3n,4n=3,4】,

【(x+1m,(y-1m

=【(x+1),(y-1)】,【(x+1n,(y-2n

=【(x+1),(y-2)】,

【(x+1m,(y-1m+【(x+1n,(y-2n】,

=【(x+1),(y-1)】+【(x+1),(y-2)】,

=【(x+1),(y-1)(y-2)】,

=【(x+1),(y2-3y+2)】.

故答案為:(x+1),(y2-3y+2).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5與坐標(biāo)軸交于A(﹣1,0),B(5,0),C(0,﹣5)三點,頂點為D.

(1)請直接寫出拋物線的解析式及頂點D的坐標(biāo);

(2)連接BC與拋物線的對稱軸交于點E,點P為線段BC上的一個動點(點P不與B、C兩點重合),過點PPFDE交拋物線于點F,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.

①是否存在點P,使四邊形PEDF為平行四邊形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

②過點FFHBC于點H,求△PFH周長的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果任意選擇一對有序整數(shù)(m,n),其中|m|≤1,|n|≤3,每一對這樣的有序整數(shù)被選擇的可能性是相等的,那么關(guān)于x的方程x2+nx+m=0有兩個相等實數(shù)根的概率是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題背景:

如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=D=90°E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=60°.為了探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系,小紅的想法是:在EB的延長線上取一點G,使得BG=DF,連接AG,證明△ABG≌△ADF;再證明△AGE≌△AFE,從而得到結(jié)論,她的結(jié)論是_____________.

探索延伸:

如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+∠D180°E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由.

實際應(yīng)用:

如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O)北偏西40°A處,艦艇乙在指揮中心南偏東80°B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以50海里/小時的速度,同時艦艇乙沿北偏東50°的方向以70海里/小時的速度各自前進(jìn)2小時后,在指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)EF處,兩艦艇與指揮中心之間的夾角為70°,則此時兩艦艇之間的距離為______海里.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某倉庫原有商品300件,現(xiàn)記錄了10天內(nèi)該類商品進(jìn)出倉庫的件數(shù)如下所示(“+”表示進(jìn)庫,“-”表示出庫)

+30,-10,-15,+25,+17,+35,-20,-15+13,-35

1)請問經(jīng)過10天之后,該倉庫內(nèi)的商品是增加了還是減少了?此時倉庫還有多少商品?

2)如果商品每次進(jìn)出倉庫需要人工搬運費是每件3元,請問這10天要付多少人工搬運費?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀型綜合題

對于實數(shù)我們定義一種新運算(其中均為非零常數(shù)),等式右邊是通常的 四則運算,由這種運算得到的數(shù)我們稱之為線性數(shù),記為,其中叫做線性數(shù)的一個數(shù)對.若實數(shù) 都取正整數(shù),我們稱這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時的叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對.

1)若,則 , ;

2)已知,.若正格線性數(shù),(其中為整數(shù)),問是否有滿足這樣條件的正格數(shù)對?若有,請找出;若沒有,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,△ABC為等邊三角形,點DAC上的一個動點,點EBC延長線上一點,且BD=DE

1)如圖1,若點D在邊AC上,猜想線段ADCE之間的關(guān)系,并說明理由;

1

2)如圖2,若點DAC的延長線上,(1)中的結(jié)論是否成立,請說明理由.

2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)y1的圖象與一次函數(shù)y2axb的圖象交于點A(1,4)和點Bm,-2).

(1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;

(2)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面上有射線AP和點BC,請用尺規(guī)按下列要求作圖:

1)連接AB,并在射線AP上截取ADAB;

2)連接BC、BD,并延長BCE,使BEBD

3)在(2)的基礎(chǔ)上,取BE中點F,若BD6BC4,求CF的值.

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同步練習(xí)冊答案